九年级历史上册 第四单元第24课文学艺术的大师课件 北师大版.ppt_第1页
九年级历史上册 第四单元第24课文学艺术的大师课件 北师大版.ppt_第2页
九年级历史上册 第四单元第24课文学艺术的大师课件 北师大版.ppt_第3页
九年级历史上册 第四单元第24课文学艺术的大师课件 北师大版.ppt_第4页
九年级历史上册 第四单元第24课文学艺术的大师课件 北师大版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第24课 文学艺术的大师 天才的艺术家心理描写大师 安娜 卡列尼娜 复活 战争与和平 俄国革命的镜子 托尔斯泰 我的作品就是我的肉体和灵魂 为了它 我甘冒失去生命和理智的危险 凡高 用生命作画的人 1990年5月15日 这幅 加歇医生像 在3分钟内以8250万美元的价格拍卖给了日本第二大造纸商 ryoeisaito先生 创下了艺术品拍卖价格的世界最高纪录 直到今天依然保持着 没有胡子的自画像 贝多芬 乐圣 和 交响乐之王 英雄交响曲 乐坛雄狮 我要扼住命运的咽喉 它决不能使我完全屈服 1 他曾叱咤欧洲风云几十年 所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效 他是欧洲最伟大的音乐家 他的音乐推动着时代的脉搏 一部 英雄交响曲 把两个伟大的人物紧紧的连在一起 请你判断这两个欧洲同时代的人物是a 马克思和恩格斯b 拿破仑和贝多芬c 克伦威尔和贝多芬d 罗伯斯庇尔和凡 高2 我要扼住命运的咽喉 它决不能使我完全屈服 说这句话的音乐家是a 拿破仑b 达尔文c 贝多芬d 梵高 3 某校计划在艺术长廊中悬挂一幅梵高的代表作品 他们应该选择 a 最后的晚餐 b 向日葵 c 格尔尼卡 d 蒙娜丽莎 4 某班同学在复习 亚历山大东征 和 马可 波罗来华 的内容后 认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式 老师别出心裁 让同学们展开联想记忆 指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式 这部作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论