2二年级语文15周教案

二年级语文教案第15周教案（12.1312.17） 整理人：秦彩霞一周学习内容：围绕“岁月”这一主题选编了两篇主体课文：贺年片、松鼠日记、 语文天地。二周学习重难点：1.生字：会写6个生字，会认14个生字。综合运用所学的识字方法独立识字。2.积累：练习正确、流利、有感情的朗读课，背诵课文。理解课文内容，体会课文所表达的美好愿望。3.作文：小练笔，动手制作一张贺年卡，并写下你对朋友的祝福。三、 周学科融合：贺年片是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。四、周学情分析：学习本课，恰好时值新年，正是人们倾诉情感，表达美好祝愿的时刻，而送贺卡是表达情感最普遍的一种方式。因此教学要与生活实际相结合，调动学生的学习积极性，使学生的情感与课文所要表达的情感产生共鸣。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。 贺年片 授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析这首小诗分四节写出了“我”从大自然中受到的启迪，抒发了“我”对大自然、对祖国的热爱。学法教师导法重点指导，读中感悟。学生学法小组合作，自我探究。学习目标1.理解目标：理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿2.积累目标：背诵课文。理解：碧绿 祝愿 茁壮 呼唤 飞翔 嘱咐 收获的词义。 3.生字目标：会认14个生字，会写6个字。学习重点1.初读感知点：初读课文随文识字1.自读课文，标出小节，圈出生字、生词。2.听老师读课文，注意生字、生词。3.请学生齐读课题。4.请小老师领读。5.出示生字、词，找同学认读。6.小组识字评价。2.细读感悟点：指名读课文，思考：小作者受到了哪些贺年片？对小作者有哪些祝福？2.组织小组讨论。3.组织交流汇报。结合学生回答板书4.组织学生说话练习：你能仿照课文编出更多的贺年片吗？鼓励学生写一写。5.引导学生齐读课文，读后感悟。6.在读课文落实评价。3.能力训练点：学习写字1.出示要求会写的10个生字2.讨论怎样能写好3.组织汇报，及时纠正4.巡视指导4.拓展延伸点：制作贺年卡板书设计 什么样的？ 贺年片 谁送的？ 送给谁的？森林祝愿茁壮成长 蓝天呼唤展翅飞翔 大海嘱咐收获宝藏 太阳希望长大成人课后反思 松鼠日记 授课时间：周整 体 设 计个 性 设 计教材分析本课是一篇以第一人称松鼠写的过冬日记。学生是第一次接触日记这种形式，并且对课文内容比较生疏，学习起来会有困难，应更多地给他们帮助。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法读、悟、评、议学生学法关于动物过冬，有些同学有这方面的知识，可以让他们给班里其他同学介绍。学习目标教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。学习重点1、小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做“语文天地”有关习题。指导学习松鼠日记第二则。通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）多种形式朗读课文。学生自学松鼠日记第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到