高二数学第三次月考分析.doc

2013-2014学年上学期数学第三次月考试卷分析一、试卷结构及分值分布情况本次月考采用文理试卷不同命题，试卷分三大部分：选择题（12个，每题5分）、填空题（4个，每题5分）、解答题（6个，第一个10分，其余均为12分），共计150分。知识点的考查：理科必须3程序框图（5分），秦九韶（5分），统计概率（12分），几何概型（5分）；选修2-1圆锥曲线椭圆（5分），双曲线（10分），抛物线（10分），直线与圆锥曲线的位置关系（24分）；空间向量及在立体几何中的应用（22分）；命题，充要条件（20分）。选修23排列组合（22分），二项式定理杨辉三角（10分）。文科：导数和圆锥曲线分值分布，导数42分，圆锥曲线44分，常用逻辑用语32分，算法统计32分。二、试卷做答情况 试卷难度系数理科为0.43，文科为0.4，属于偏难试卷。文科最高分132分，理科最高分126分。理普通版平均分52.47；实验班平均分82.12；文实验班平均分83.27，文普通班平均分56.30。理科：选择题，前10分值还是可以得到的，11,12属于难点题，但是，学生在第一道题问题就很到，不是不会摆式子，就是算不出数，导致很影响心情，这同时也说明第一题的位置不合适，但是其他9道题，学生不能保分，说明知识点的把握，很差。而11,12题题目条件比较多，题目比较大，但是思路还是很简单的，同时技巧性把握不了，不会应用。填空题：满分的仅有一个同学，13和14是简单题，但是学生得不到分，13没有掌握通项公式，不化简；14题：点差法求弦中点问题，学生没有掌握；15题概率题，实际问题转化为数学问题能力不强，不少得；16题属于较难题，观察归纳能力较差，不善于用类比解决问题。解答题：17题，不会计算p，q，解题不规范，第二问也就做不上了。18题，不按要求作答，列式不计算，不会用排列和组合数解决问题。19题，属于得分题，前两问，基本都能够得分，到第三问概率，不能很好的把握题意，导致做法为=。20题，第一问得分较高，第二问中直线方程不对，和椭圆联立不出来正确式子，计算能力太差。2122题属于较难解答题，21题第一问中点不会证，直接使不得分，向量法解决立体几何问题掌握不了，22题，第一问设点斜式时不考虑斜率的存在性，简洁设法不会，满分的不多，整体完了也不会求最小值，第二问几乎没有得分的，说明圆锥曲线解答题还是难点。文科：从题目本身来说不是很难，分数低的主要原因在于导数学完时间较长，学生对于知识点忘得较多，命题和逻辑连接词部分要求综合性较强，集合知识漏洞较大，学生答题过程中答题能力太差，会的题得不到分，得分率较低的是3,9,12,17,22题，在后续的复习中要加强圆锥曲线的复习，和应用集合知识解决命题问题的能力，对学生平时注意现实训练，提高解题命题的能力。三、从考试看出的问题（1）从三次考试结果上看，学生得不了高分的原因是基础题保不了分，常见题型还抓不住分，较难题不会化难为简。（2）卷面解题过程不会写，不规范，不会写解决问题的发生发展过程。（3）小题不会小做、巧做，大题不会细做，还没进入解题，就被问题本身吓到。（4）信心不足，问什么做练习时效果很好，一到考试上就问题很大，考不出来。四、期末复习重点方向 首先，所有的知识点不能有遗漏，一定做到要全，把所有的知识点列出来，之后根据考试分值分布情况，有所侧重，重要的知识点要多练，达到无论怎么出，都能保分。这样达到保分题能到手。然后，平时做选择、填空题，要注意总结简捷的解法，尽量做到小题小做，为做后面的大题赢得时间。另外平时做题就要适度紧张，争取一次做对。这就要在平时的上课中不失时机的培养学生的自信心，达到百折不挠，前面有几个不会的又如何，继续保持良好的心态往下答题，让学生明白，考一次试也是打一次整体战。 最后，个别的学生一定要谈话到位，细致的帮助心理疏导