2016年人教版小学语文二年级上册34课配套同步课课练习题

2016年人教版小学语文二年级上册 34课配套同步课课练习题 第一单元 识字 1 一、根据课文组词 宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ） 谷（ ） 金（ ） 尽（ ） 层（ ） 丰（ ） 壮（ ） 二、填填记记 1、 _时节 _宜人 _尽染 _流金 _云淡 _南飞 _气爽 _壮美 _丰登 _飘香 _秋实 _冬藏 2、过了 _的夏天，我们走进了 _的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅 _的图画。（学习提示） 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 天空高、蓝。 天气冷。 天气凉。 燕子从南方飞回来。 燕子飞到南方去。 枫叶红了。 苹果熟了。 树叶黄了。 _ 四、 实践活动 1、 收集关于秋天的词语。（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节） 第 1 课 秋天的图画 一、根据课文组词 波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ） 字（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ） 二、填填记记 1、秋天的山野就是美丽的 _。 2、梨树 _起金黄的 _，苹果 _出红红的 _，稻海 _起金色的 _，高粱 _起燃烧的 _。 3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的 _。 三、实践活动 1、看看树叶、草变黄了。 2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。 3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。 第 2 课 黄山奇石 一、根据课文组词 尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ） 它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ） 二、填填记记 1、黄山的景色 _，尤其是那些 _，有趣极了。 2、黄山的奇石有 _、 _、 _和 _。 3、你觉得黄山奇石 “ 天狗望月 ” 是怎样子的 ? “ 狮子抢球 ” 是怎样子的 ? “ 仙女弹琴 ” 又是怎样子的 ?（仿照课文具体介绍的那三块奇石） 4、 _的黄山风景区 _的山峰 _的云海 _的雄鸡 _地啼叫 _的岩石 三、实践活动 1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。 四、习作借鉴 1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写） 第 3 课 植物妈妈有办法 一、根据课文组词 已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ） 经（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ） 二、填填记记 1、 _为家 _的铠甲 _跳着 _的知识 _的小朋友 2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们 _。只要 _，孩子们 _。 3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔 三、品味探究 1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？ _ 2、读第一节，联系上下文理解 “ 四海为家 ” 的意思是 _ 3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ _ 4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。 马 蒲公英 鸟 豌豆 翅膀 脚 太阳晒 风 第 4 课 古诗两首 一、根据课文组词 于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ） 刘（ ） 二、填填记记 1、默写古诗 赠刘景文 山 行 苏 轼 杜 牧 _， _， _。 _。 _， _， _。 _。 2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷 叶 菊花 花枝 秋末时节， 虽然 _凋谢， _枯萎； _开败，只剩下那傲寒斗霜的 _。但是，这时节却正是 _金黄和 _青绿的时候。 3、深秋时节，虽已百花凋零，然而 _却比二月花更红，更好看！ 4、学背一首别的古诗。 三、品味探究 1、 “ 擎雨盖 ” 指的是 _，它的作用是 _。 2、 “ 橙黄菊绿时 ” 是什么时候？ _（秋末） 3、这两首古诗，都是赞美 _季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的 _景色之中。 四、实践活动 1、收集一首赞美秋天的古诗。（如秋夕、子夜吴歌、灞上秋居等） 2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。 四、习作 秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。 果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云 _ _ _ 语文园地一 1、请写出带有下列偏旁的字。 木： _ _ _ _ _ 月： _ _ _ _ _ 艹： _ _ _ _ _ 宀： _ _ _ _ _ 2、棉花朵朵 _，大豆粒粒 _，高粱 _红了脸，稻子笑 _了腰。 3、枝头结 _，架上挂 _， _的是梨， _的是枣。 4、选词填空。 以 已 （ 1）孩子（ ）经长大，就得告别妈妈。 （ 2）从此（ ）后，孩子四海为家。 快 块 （ 1）飞机飞得真（ ）。 （ 2）这（ ）石头很像一只猴 子。 娃 洼 （ 1）山（ ）里盛开着许多美丽的鲜花。 （ 2）我看过葫芦（ ）的动画片。 5、实践活动：双休日去秋游。 第二单元 学校生活 识字 2 一、根据课文组词 胡（ ） 戏（ ） 棋（ ） 钢（ ） 观（ ） 弹（ ） 琴（ ） 养（ ） 二、填填记记 1、 _书法 _图画 _象棋 _钢琴 _二胡 _京戏 _花草 _鸽子 _金鱼 _航模 _电脑 _天气 2、 划出一个不属于同一类的词。 围棋 下棋 跳棋 象棋 皮球 排球 地球 足球 二胡 笛子 电脑 钢琴 跑步 跳远 拔河 唱歌 3、 实践活动：说说你会书上的什么活动？ 4、 学校生活多么 _呀！（学习提示） 第 5 课 一株紫 丁香 一、根据课文组词 休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ） 牵（ ） 困（ ） 二、填填记记 1、老师 绿叶在风里沙沙，那是我们给您 _，帮您消除一天的 _。 2、老师 满树盛开的花儿，那是我们的 _，感谢您时时把我们 _。 3、老师，老师，就让它 _， 伸进 _窗口，夜夜和您 _。 4、夜深了，星星 _得眨眼，老师， _吧，让 _飘进您的梦里，那梦呀，准是_。 三、品味探究 1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？ _ 2、第三节 “ 绿叶沙沙 ” 像 _，第四节 “ 盛开的花儿 ” 像 _。 四、实践活动 1、上网查 看紫丁香图片。 第 6 课 我选我 一、根据课文组词 员（ ） 青（ ） 宁（ ） 室（ ） 样（ ） 校（ ） 切（ ） 教（ ） 响（ ） 班（ ） 二、填填记记 1、教室里 _的 大家都 _了 2、王宁说 他要像李小青一样 _， _。 三、品味探究 1、 “ 选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。 ” 从这句话 中的 “ 静悄悄 ” 你体会到什么？ _ 2、突然，王宁站起来说： “ 我选我。 ” 从这句话中的 “ 突然 ” 你体会到什么？ _ 3、 “ 王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。 ” 从这句话中的 “ 一片掌声 ” 你体会到什么？ _ 四、实践活动 1、读毛遂自荐的成语故事。 2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。 第 7 课 一分钟 一、根据课文组词 欠（ ） 元（ ） 包（ ） 钟（ ） 叹（ ） 哈（ ） 迟（ ） 闹（ ） 二、填填记记 1、元元打了个 _， _了个身，心想：再 睡 _吧，不会 _的。 2、元元刚想走过十字路口， _灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子 _了。他只好走到学校，结果 _了 20 分钟。元元非常 _，他叹了口气，说： “ 要是 _就好了。 ” 3、一寸 _一寸金，寸金难买寸 _。 4、 _不努力，老大徒 _。 5、每天早上， _都会把我从梦中叫醒。 三、品味探究 1、 “ 丁零零 ” 闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？ _ 2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？ _ _ （就这一分钟，使他迟到了 20 分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔 ；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。） 四、实践活动 1、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。 第 8 课 难忘的一天 一、根据课文组词 及（ ） 身（ ） 仔（ ） 细（ ） 次（ ） 外（ ） 计（ ） 怦（ ） 礼（ ） 加（ ） 二、填填记记 1、 想到马上就要见到邓爷爷，我又 _又 _，心 _地跳个不停。 2、 看着邓爷爷 _的样子，我 _的心情一下子就 _了下来。 3、 我 _地操纵着计算机， _地打出 _的图形来。邓爷爷 _地看了我的表演，脸上露出了 _的笑容。 4、 天，仿佛 _的蓝；阳光，仿佛更加 _。 5、 _的微笑 _地问 _地与我握手 _地走 （慈祥 亲切 赞许 兴奋） 三、品味探究 1、 读第二自然段，为什么 “ 我 ” 的心会怦怦地跳个不停？ _ （我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。） 2、读第三自然段， “ 我 ” 为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？ _ （因为邓爷 爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。） 3、文题对照，说说 “ 我 ” 为什么忘不了这一天？ _ （ “ 我 ” 在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。） 4、 “ 肩上担负的责任 ” 指的是什么？ _ （要从小学好计算机，从小树立远大理想） 语文园地二 1、三横 _ 草头 _ 弓长 _ 立早 _ 古月 _ 口天 _ 双口 _ 木土 _ 言午 _ 双人 _ 耳东 _ 干钩 _ 2、选音节。 bi bi 背心 _ 背书包 _ xng xng 高兴 _ 兴奋 _ du d 首都 _ 都好 _ 3、实践活动：练查字典。 要查的字 查什么字母 音节是什么 查什么部首 除部首外几画 字典页码 帮 bng B 14 页 拿 n 机 j 码 m 第三单元 伟大的祖国 识字 3 一、根据课文组词 夕（ ） 与（ ） 川（ ） 州（ ） 台（ ） 争（ ） 民（ ） 族（ ） 二、填填记记 1、我 _，称 _， _美，可 _。 _奔， _涌， _长， _耸。 _岛，隔 _，与 _，是 _。各 _，齐 _，争 _，兴 _。 2、人之初， _。性相近， _。 _不成器， _不知义。 3、祖国是我们的 _，我们是祖国的 _。我们都 _伟大的祖国。（学习提示） 三、品味探究 1、我们的祖国为什么又称 “ 神州、华夏、中华 ” ？ 2、 “ 黄河、长江、长城、珠峰 ” 在哪儿？是什么样的？ 3、 “ 各民族 ” 指哪些民族？我们自己是什么民族呢？ 第 9 课 欢 庆 一、根据课文组词 亿（ ） 洁（ ） 欢（ ） 祖（ ） 旗（ ） 帜（ ） 庆（ ） 曲（ ） 二、填填记记 1、田野献上金黄的 _，枫林举起火红的 _，蓝天飞着洁白的 _，大海奏 起欢乐的 _。 2、 _月 _日是祖国妈妈的生日。 三、品味探究 1、 “ 火红的旗帜 ” 指的就是枫树的 _。 2、 “ 欢乐的乐曲 ” 指的就是大海的 _。（涛声） 四、实践活动 1、国庆节去 大 城里感受国庆气氛。 2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。 第 10 课 北 京 一、根据课文组词 央（ ） 交（ ） 市（ ） 旁（ ） 优（ ） 阴（ ） 坛（ ） 城（ ） 国（ ） 图（ ） 二、填填记记 1、 _的广场 _的柏油马路 _的公园 2、 _是我国的首都，是一座 _的城市，我们爱祖国的首都。 3、 _在北京城的中央，红墙、 _，又庄严，又 _。它前面是宽阔的 _，人民英雄纪念碑就矗立在 _中间。 4、北京道路两旁， _， _。立交桥的四周有 _似的草坪和拼成_的花坛，各种车辆在桥上桥下 _， _。 5、北京有许多和风景优美的 _，还有许多新建的 _。站在高处一看，到处是 _，到处是 _。 三、品味探究 1、课文是围绕哪一句话来写的？ _ 四、实践活动 1、上网观赏美丽的北京。 五、习作借鉴 1、借鉴课文的写作思路，写 本地 城 镇 的景色。 第 11 课 我们成功了 一、根据课文组词 申（ ） 匹（ ） 互（ ） 京（ ） 泪（ ） 洋（ ） 拥（ ） 抱（ ） 相（ ） 扬（ ） 二、填填记记 1、 _年 _月 _日的夜晚，北京申办 2008 年 _成功了。喜讯传来，人们_地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的 _。 2、天安门广场 _了几十万群众。 3、中华世纪坛人如 _，歌如 _。人们相互 _，相互 _，任 _的泪水尽情 _。 三、品味探究 1、第一段中的 “ 不约而同 ” 的意思是 _。 2、为什么人们都 “ 不约而同 ” 地涌上街头？ _。 3、从 “ 任激动的泪水尽情流淌 ” 这句话中你体会到什么？ _。 四、实践活动 1、上网：什么叫奥运会 ？北京奥运会的 “ 鸟巢 ” 体育馆怎样的？ 第 12 课 看 雪 一、根据课文组词 讲（ ） 打（ ） 指（ ） 接（ ） 惊（ ） 故（ ） 候（ ） 奇（ ） 二、填填记记 1、在台湾是很难看到 _的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的 _做成的。 2、北京的冬天，天上 _着雪花，地上 _着雪毯，树上 _着银装，到处一片 _。 3、北京的小朋 友正 _着和 _的小朋友一起玩呢！ 4、 _雪人 _雪仗 _雪景 三、品味探究 1、课文最后一句话，老师为什么要 “ 深情 ” 地说？老师心里在想什么？ _ 四、实践活动 1、从地图上找出北京和台湾。 语文园地三 1、写出反义词。 进 买 快 正 安全 复杂 2、你要问我最爱什么，我最爱 _。 3、给下面的句子加上标点符号。 雪后的北京城真美丽啊 妈妈什么时候回来 雪后的北京城十分美观 4、写出带点字的反义词。 （ 1）我常常看错数字，老师说我是个 “ 小 马虎 ” 。（ ） （ 2）窗 外 的景色真美。（ ） （ 3） 18 减去 2 等于多少？（ ） 5、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物。 第四单元 故事天地 识字 4 一、根据课文组词 寸（ ） 落（ ） 补（ ） 拔（ ） 功（ ） 助（ ） 取（ ） 所（ ） 二、填填记记 1、 _所短 _所长 _补短 _益彰 _窥豹 _观天 _障目 _泰山 _助长 _无功 _蒂落 _渠成 2、古人说：“ _， _。”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且 _，这样就会取得成功。 第 13 课 坐井观天 一、根据课文组词 信（ ） 沿（ ） 抬（ ） 际（ ） 蛙（ ） 错（ ） 答（ ） 还（ ） 二、填填记记 1、青蛙说天不过 _大，小鸟说天 _，大得很哪！ 2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说， 他就是 _。 三、品味探究 1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？ _。 2、青蛙为什么会说错？ _。 3、小鸟为什么会说对？ _。 4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？ _ 5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗？为什么？ _（不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。） 6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟 _，小鸟笑青蛙 _。 （说大话 坚持错误） 四、实践活动 1、读读成语故事。 2、比较：地球、太阳和月亮谁大？ 第 14 课 我要的是葫芦 一、根据课文组词 言（ ） 每（ ） 治（ ） 棵（ ） 挂（ ） 哇（ ） 怪（ ） 慢（ ） 二、填填记记 1、 _的葫芦藤上长满了 _，开出 了几朵 _的小花。花 _以后，藤上 _了几个小葫芦。 2、葫芦叶子生了 _虫，邻居对他说： “ 你别 _着葫芦了，快治一治吧！ ” 那人感到很_，他说： “ 什么？ _上的虫子还用治？我要的是 _。 ” 后来，小葫芦慢慢地变 _了，一个一个都 _了。 3、多么 _的小葫芦 _地说 三、变换句式 例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。 （ 1）叶子上的虫还用治疗？ _ （ 2）天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？ _ 四、 品味探究 1、 “ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 ” 这句话中写葫芦叶颜色的词语是 _，写花颜色的词语是 _，写葫芦藤样子的词语是 _。 2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？ _ 3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了 ？ _ 第 15 课 小柳树和小枣树 一、根据课文组词 怎（ ） 思（ ） 穿（ ） 弯（ ） 比（ ） 服（ ） 浅（ ） 漂（ ） 啦（ ） 啊（ ） 二、填填记记 1、小柳树的腰 _的，树枝 _的 ，真 _。小枣树树枝 _的，很 _。春天，小柳树穿上一身浅绿色的 _，真美！小枣树还是 _的，后来也只长出了 _的叶子。小柳树说： “ 喂，小枣树，你看我，多漂亮！ ” 到了秋天，小枣树结了许多 _的枣子，但它并没有说小柳树 _，它还 _地说： “ 你虽然 _，可是一到春天，你就 _，比我 _；到了秋天，你比我 _。再说，你长得也_，等你长大 了，人们在树阴下 _，那有多好啊！ ” 2、小柳树的叶子又 _又 _ _地跳起舞来 _地吃起来 _地笑了（细 长 得意 高高兴兴 不好意思） 三、品味探究 1、小柳树说： “ 喂，小枣树，你看我，多漂亮！ ” 从这句话中的 “ 喂 ” 字我们可以看出小柳树 _ 2、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树 _ 3、这个故事 的意思与哪个成语有些相似？ _ 4、这个故事给我们的启发是： _ （ 1 得意、骄傲、不懂礼貌 2 宽宏大量，善于发现别人的优点 3 尺有所短，寸有所长 4 要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人，要夸奖别人。） 四、实践活动 1、与同学相互说说自己的长处和短处。 五、习作借鉴 1、改写小枣树温和地说的那段话。 _ 第 16 课 风娃娃 一、根据课文组词 夫（ ） 表（ ） 示（ ） 号（ ） 汗（ ） 伤（ ） 吸（ ） 极（ ） 二、填填记记 1、四字词语： _续续 _摆摆 无 _无 _ 2、抽上来的水 _着，向田里 _。秧苗 _了水，笑着 _地点头，风娃娃也 _极了。 3、纤夫们 _腰， _汗， _号子，船却 _很慢。风娃娃一吹，船就在水面上_地行驶，纤夫们笑了，向他表示 _。 4、风娃娃 想：帮助人们做好事，真 _，只要 _就行。 5、风娃娃东 _，西 _， _了人们晒的衣服， _了路边新栽的小树 人们都 _他。 三、品味探究 1、风娃娃做了哪几件事？ _ （ 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、吹小树） 2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？ _ 3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？ _ 第 17 课 酸的和甜的 一、根据课文组词 串（ ） 兔（ ） 告（ ） 诉（ ） 狐（ ） 狸（ ） 猴（ ） 颗（ ） 二、填填记记 1、四字词语： _地 吃 吃得这么 _ 无 _无 _ 2、葡萄架下，一只狐狸一会儿 _，一会儿 _，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是 _，不能 _！ _和 _也这么认为。 3、一只小猴子望望架上那 _紫红色的葡萄， _地爬上葡萄架， _一串就往嘴里 _，葡萄很 _。 三、品味探究 1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没 _过也没 _过。所以，在生活中，我们做任何 事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。 2、比一比下面的两句有什么不一样。 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 _（第二句比第一句生动、形象。） 语文园地四 1、一 _ 二 _ 三 _ 四 _ 五 _ 六 _ 七 _ 八 _ 九 _ 十 _ 2、把下面的词语排列成一句通顺的话。 小猴子 架上 望着 一串串 葡萄 的 _ 葡萄 狐狸 为什么 呢 硬说 是 酸的 _ 3、看图写话要根据教参，理出思路让写，并收集一 篇相似文让写后参考修改。 第五单元 友好相处 识字 5 一、根据课文组词 斤（ ） 折（ ） 挑（ ） 根（ ） 独（ ） 满（ ） 容（ ） 易（ ） 二、填填记记 1、 _齐， _移。 _计谋广， _火焰高。 _容易折， _难折断 。 _不怕风， _挑千斤。 _不是春， _春满园。 2、 _火焰高。 _就是力量。（作业本上的） 3、 别人有困难，我们应该 _，我们应该 _， _。（学习提示） 三、实践活动 1、什么叫谚语？ _ 第 18 课 称 赞 一、根据课文组词 采（ ） 背（ ） 板（ ） 椅（ ） 但（ ） 傍（ ） 清（ ） 消（ ） 二、填填记记 1、板凳做得很 _，但是看得出，小獾做得很 _。 2、小刺猬对小獾说： “ 你真 _，小板凳做得 _！ ” 小獾 _极了。 3、小獾送给小刺猬一把 _。小獾说： “ 在我有点儿 _的时候，是你 _了我，让我有了 _。瞧，我已经会做 _了。这是我的一点儿 _，收下吧。 ” 4、小刺猬送给小獾两个 _，小獾说： “ 你的苹果 _，我 _没有见过这么好的苹果 ” 小刺猬也 _极了，说： “ 谢谢你，你的 _消除了我一天的 _” 5、 _看 _地说（仔细 不好意思） 6、选近义词。（马上 消除 仔细 称赞） 赞扬 （ ） 立刻 （ ） 认真 （ ） 解除 （ ） 三、品味探究 1、 “ 板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 ” 这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很 _。 2、 “ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 ” 这句话写出了小刺猬 _ _。 3、 “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好！ ” 这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴 _。 （ 1 认真 2 善于发现别人的长处 3 进步） 四、实践活动 1、这个故事和 _这篇课文讲 的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以 _，以 _，取得最后的_。（勇气 自信 成功） 第 19 课 蓝色的树叶 一、根据课文组词 由（ ） 术（ ） 吐（ ） 注（ ） 课（ ） 铅（ ） 笔（ ） 桌（ ） 景（ ） 拿（ ） 二、填填记记 1、四字词语： _吐吐 2、美术课上，李丽的 _铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说： “ 我还没 _呢 ” 。等林园园画完了，可是又说： “ 我怕你 _了。你要注意，不要 _，画的时候不要 _，不要画得 _。 ” 李丽没有接她的 _铅笔，拿起自己的 _铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些 _树叶，不由得 _了。 三、品味探究 1、我想对林园园说： “ 同学有困难的时候，你应该 _。我们新世纪的小