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文档简介
北师大版小学数学二年级下册奥运开幕教 学 设 计 舒城县实验小学西校区江学莲奥运开幕教学内容:北师大版小学数学二年级(下册)第七单元第75-76页“奥运开幕”。教学目标: 1、结合“北京奥运开幕“这一情境,引导学生认识时间单位时、分,初步掌握时、分之间的关系。 2、通过观察、动手操作、学生能正确读、写钟面上指示的时间,初步建立时间观念。 3、教育学生要珍惜时间,养成良好的作息习惯,引导学生关注社会,关心时事。教学重点: 认识时间单位时、分,知道l时=60分。教学难点: 会认识时间,初步建立时间观念,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学准备: 1、多媒件课件,教具钟面,时间头饰。 2、每人一块学具钟面模型或实物钟。教学过程:一、创设情境 谈话:看,这是什么建筑物?(生:鸟巢)对,国家体育馆,2008年8月8日,北京成功举办了盛大的奥运会开幕式,(板书课题:奥运开幕)这是全国人民欢欣鼓舞的日子,也是一个非常值得纪念的重要时刻。这个钟面所显示的时间就是奥运开幕的具体时刻。今天这节课我们就来进一步学习钟面的有关知识。二、探究新知1、研究钟面: (1)画钟面: 动手画一画。 提问:钟面上都画了什么? 学生汇报。 (2)仔细观察:这12个数字把钟面分成了什么?数一数有多少个格? (学生回答后出示课件) (3)出示教具钟面:看看老师的钟面与你们画的钟面有什么不一样的地方? 拿出自己的钟,快速的数一数一个大格里有几个小格? 算一算钟面上一共有多少个小格?你是怎么算出来的?(课件演示) (4)认识时针 教具操作演示:时针从数字12起走1大格是多长时间?走2大格呢?走7大格呢?时针走一圈是多长时间? 小结:时针从数字12起,走1大格是1时,时针走一圈是12时。 (5)认识分针 教具操作演示:分针从12起,走l小格是多长时间?走1大格呢?走2大格呢?走5大格呢?走7大格再加3小格呢?小结:分针走l小格是1分,时针走1大格是1时。(6)练习:认一认(7)请同学们拿出实物钟,拨动分针,看分针走动的时候,在钟面上有什么发现?学生拨钟,汇报。要求:分针拨回到12,分针拨一圈,看时针有什么变化? 生:分针走一圈,时针就走一大格。 我们来验证一下(出示课件),请你仔细观察时针,分针都是怎样运动的?课件演示得出l时=60分。 (8)填一填:(课本75页)出示表格,请学生独立把它填完整。2、认识时分(1)出示整时钟面(课件)8:00 提问:谁能读出这个钟面上的时刻,你是怎么认识的? 谁能在黑板上写出来?(8时) 师说:在我们生活中还有一种更简单,更方便的写法,哪位小朋友知道? 学生写好后讲解:8时先写数字8,在后面点上两个圆点,因为是整时没有分,所以在两个圆点后面写上两个0。(2)出示非整时钟面(课件)8:08 提问:老师这里还有一个钟面,谁能读出这个钟面上的时刻? 小结:看一个钟面,先看时针,再看分针,时针走过数字几就是几时多。 师问:哪位同学能用我们刚刚学习的记录时间的方法来表示这一时刻? 师:“:”前面写时,8时就写上数字8,“:”后面写分,圆点后面的第一位上要写出几十分,因为是8分不满十,所以在这一位上用“0”占位,在圆点后面的第二位上是几分就写几分。(3)出示课本75页“试一试”的后三个钟面。请小朋友们来读一读,并用刚刚学习的新的记录时间的方法,把三个钟面上的时刻写下来。(4)哪位同学能用自己的话说一说怎样认读钟面上的时刻?学生汇报,师板书。(时针:走过数字几就是几时多。分针:走了几小格就是几分。)三、应用拓展1、读一读(课本76页第2题) 请同学们观察后,同桌交流小明在什么时间做什么事情? 渗透按时作息的教育2、游戏:找朋友(76页第1题) 老师这儿有几个时间小朋友,你能帮他们找到自己的好朋友吗? 要求:时刻相同的是一组。 播放音乐“找朋友”进行游戏。 游戏结束:还有一个小朋友没找到自己的好朋友,为什么?3、出示课件:猜一猜,时针在哪里?分针在哪里? 学生思考后,交流汇报4、活动“我拨你说”“我说你拨” 要求同桌二人一生报时刻,一生拨钟面交换进行,教师巡视指导。 最后让学生把钟面拨回到8时08分,2008年8月8日晚8时08分北京奥运会开幕了(播放课件),让我们记住这历史性的时刻,精彩的瞬间吧!四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获呢?(学生发言) 今天我们认识了时间,和时间交上了好朋友。这有一首顺口溜(出示课件)哪位同学愿意读给大家听一听。时间是世界上最宝贵的东西,因为它一去不复返,老师这里有一句时间名言(播放课件)送给同学们,一起读一读,希望小朋友们在今
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