江苏省淮安中学高二数学《直线和平面的位置关系》学案三.doc_第1页
江苏省淮安中学高二数学《直线和平面的位置关系》学案三.doc_第2页
江苏省淮安中学高二数学《直线和平面的位置关系》学案三.doc_第3页
江苏省淮安中学高二数学《直线和平面的位置关系》学案三.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省淮安中学高二数学直线和平面的位置关系学案三教学目标1理解一组概念：平面的斜线、斜足、斜线段定义； 2会求直线与平面所成的角；3.体会空间直线与直线，直线与平面关系的转化教学重难点线面所成角的求解方法教学方法教学过程一课前检测：直线与平面平行判定定理：直线与平面平行性质定理：直线与平面垂直判定定理：dd1c1caa1bb1直线与平面垂直性质定理：二讲授新课：观察如图所示的长方体abcda1b1c1d1（1）直线aa1和平面abcd是什么关系? （2）直线a1b、a1c、a1d和平面abcd的位置关系?（3）直线a1b、a1c、a1d与点b、c、d它们又如何命名呢？概念：1斜线：_2斜足：_3斜线在平面内的射影：_4. 直线与平面所成角：_ 说明:1.若直线垂直平面,则直线和平面所成的角为902.若直线和平面平行,或直线在平面内,则直线和平面所成的角为0 直线和平面所成角的取值范围为三例题讲解例1、已知分别是平面的垂线和斜线,分别是垂足和斜足,.求证:例2、已知在平面内，求证:点在平面内的射影在的平分线上例3、如图在平面内，oa是的斜线，若，bc=，求oa与平面所成的角。例4、在四棱锥中,是矩形,平面.(1) 指出图中有哪些三角形是直角三角形，并说明理由；(2) 若,试求与平面所成角的正切值1.2.3直线和平面的位置关系(3) 作业班级_ 姓名_ 学号_等第_abcdp1如图，pa矩形abcd，下列结论中不正确是_. .2在下列四个正方体中，能得出的是_abcd4cdab32abcda1bcdabdcabdc若与所成的角为450，则点a到平面的距离为_4四棱锥的最多有 个侧面是直角三角形。5如图，在直四棱柱中，当底面四边形满足 时，有。（注：填上你认为正确的一个条件即可，不必考虑所有可能的情况）6如图，菱形所在的平面，求证：。pdcba8在三棱锥中，顶点在平面内的射影是的外心。求证：9如图，矩形中，已知，e为ab中点，m为de的中点，将沿de折起，使，求证：平面。ebabemdanccdm10所在的平面外有一点p，pd ac与d，pe bc与e，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论