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幼儿教育：_大班主题活动红色小上海长汀教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班主题活动红色小上海长汀主题活动红色小上海长汀系列活动之一：我做小导游福建省龙岩市长汀县实验幼儿园潘晓春设计意图五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。活动内容我做小导游活动目标1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。活动准备实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。过程与指导（一）运用已知激发兴趣师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？谁愿意来告诉大家？（二）引导讨论合作设计师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。1、引导幼儿讨论：（1）计划书里应该包括哪些内容？（2）你打算怎么安排旅游路线？（3）你打算怎么安排旅游路线？2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。3、集中交流讨论结果：师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。4、教师结合教具引导幼儿小结：把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。我是分割线5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导（1）要求：互相商量，互相合作。（2）幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。（三）集中交流共同分享1、幼儿介绍自己设计的导游计划2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？（四）意愿选择自主游戏1、提出要求：师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。2、幼儿游戏，教师以旅游公司经理的身份参于游戏并指导。3、在游戏中自然结束本次活动。指导教师：上官秋芳吴
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