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山东省泰安市肥城市第三中学高二语文劝学复习学案复习目标：1、熟练背诵劝学。2、重述课文内容，了解作者意图，用于作文材料。3、掌握“于、者、而”个文言常用虚词的用法。3、通过做题，熟练掌握基础知识，提高能力。复习重点：重述课文内容，了解作者意图，用于作文材料。通过做题，熟练掌握基础知识，提高能力。复习过程一、回顾预习A、检查课文背诵。B、完成下列题目1、课文有哪几个分论点？2、课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？二、自主、合作、探究1、给下列字注音中（ ） 舆（ ） 槁暴（ ） 砺（ ）参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 鳝（ ） 螯（ ）2、解释下列句子中加点实词的意思。（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰(6)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。(7)假舟楫者，非能水也，而绝江河。3、翻译下列句子（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。4、写出下列句子中虚词的用法。于（1）虽然，受地于先王，终原守之。/ 青，取之于蓝。（2）苛政猛于虎也。/ 而青于蓝。（3）告之于帝。/ 君子性非异也，善假于物也。者（1）有蒋氏者，专其利三世矣。/ 假舟揖者，非能水也。（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。而（1）君将哀而生之乎。/ 知明而行无过矣。（2）吾尝终日而思矣。（3）舟已行矣，而剑不行。假舆马者，非利足也，而致千里。(4)一鼓作气，再而衰，三而竭。积善成德，而神明自得，圣心备焉。(5) 君子博学而日参省乎己。三、当堂达标1、通假字虽有槁暴：輮使之然也：则知明而行无过矣：君子生非异也： 2、词类活用君子博学而日参省乎己： 假舟楫者，非能水也： 上食埃土，下饮黄泉： 用心一也： 假舆马者，非利足也： 3、古今异义博学 古义： 今义：学问广博、精深 爪牙古义： 今义：比喻坏人的帮凶 寄托 古义： 今义：把感情、理想、希望等放在（某人身上或某种事物的身上。4、特殊句式虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 取之于蓝而青于蓝。 水为之而寒于水四、反思提升学会运用设喻提高作文水平。提高自己 青出于蓝 学习的重要性：冰寒于水木受绳则直知明而行无过矣（正面设喻） 改变自己：輮木为轮金就砺则利学习的作用：弥补自己不足（反复设喻）登高而招 顺风而呼 善假于物也 登高博见 假舆马 假舟揖学习的方法和态度：要积累 积土成山 积水成渊 神明自得 圣心备焉焉不积跬步 不积小流 要坚持不懈 骐骥 驽马 （正反对照设喻） 朽木 金石要专一 蚓用心一蟹用心躁五、拓展延伸补充“而”的其他用法。
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