【教学设计】《从电视机的变化说起》（人教版）.docx

人民教育出版社 四年级（下册） 畅言教育从电视机的变化说起 教学目标【知识与能力目标】通过了解生活中电视机的变化，认识生产要根据人们的需要不断的革新和发展。【过程与方法目标】通过本节课的学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。【情感态度价值观目标】通过对电视发展变化的认识，使学生明确社会进步、科学发展、生活水平、生活需要之间的密切关系，激发学生科技创新的意识。 教学重难点【教学重点】通过学习使学生知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。【教学难点】从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产发展的需要。 课前准备 1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。 教学过程一、进入话题师：同学们，在开始今天的课程之前我们先来猜一个谜语吧。听好了啊，一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。打一电器，哪位同学知道呢？生：电视机！师：是的，它就是我们今天的主角电视机。师：电视在现代人的生活中扮演着十分重要的角色。电视，作为家庭娱乐中心，被世人公认为是 20世纪最伟大、最重要的发明之一，它第一次使文字、图像和声音能够同时展现在人们的面前。21cnjy二、感受电视机的变化 同学们，你喜欢看电视吗？你们最喜欢看什么电视节目？今天老师就和大家聊一聊有关电视机的话题。(板书:电视机)1、谁来介绍一下自己家的电视机？（比如你家的电视是什么牌子的？它都有哪些功能？）2 你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是现在这个电视机好呢？还是以前的好？你想过没有以后还会换吗？3、今天我们就专门来研究一下有关电视机的变化。（板书；把题目补充完整）4、说起电视机的变化，我们先来个现场小调查：同学们家换过电视机的把手举起来；还有哪些同学家打算换电视机也把手举起来。同学们，你们看这种变化不正在我们身边发生着吗？5、师：有谁知道，我们最早用的电视机是什么样吗？（出示黑白电视的图片）看到这台电视机你们想说些什么呀?你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀（预设：要是有颜色该多好啊！）6、教师介绍第一台黑白电视机。然后学生自学课本第36页的内容，小组内的同学先说一说电视机都有哪些变化？然后全班交流。（提示;从多个角度来汇报，如电视机的功能变化，色彩变化，品牌，大小，厂家等方方面面的变化）7、（出示彩色电视机图片）把电视机换成彩色的。这下大家该满足了吧？为什么呢？8、看来大家的需求在不断发展，要求也越来越高。据我所知，现在很多人家里换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量高的等离子电视机（教师展示各种电视机的图片）。9、想一想：随着社会的发展，电视机也是越来越好了、高级。想想这是为什么？（电视机的发展必须满足人们的生活需求，同时人们的生活需求又促进生产的发展。科学技术的不断进步让这一切成为现实。）1世纪教育网】三、寻找身边其他物品变化 师：同学们，生活中除了电视机在不断变化外，还有许多东西也在变。老师知道大家都有一双火眼金睛，你们在生活中也发现许许多多的产品在不断的变化着，愿意把你的发现告诉我们吗？畅所欲言：小组讨论，然后选出一名代表发言。（提示可以是其它电器、文化用品、交通工具、生活用品等）四、总结 师：同学们，看看我们周围的一切，也许过个五年，或则十年，他们会像黑白电视机一样退出它曾经辉煌的历史舞台，同时又会有新的产品走进我们的生活，为我们服务。我们的社会之所以能发展，我们的生活之所以有变化，就是因为我们人类自己的不断创新，不断探索！同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双睿智的眼睛去发现，一颗敏锐的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，