二年级语文计划.doc

学 科 教 学 计 划（ 20152016学年度第一学期 ）科 目 语 文 班 级 二 （2） 教 师 戴 波 学 校 树 勋 小 学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制原有情况分析（双期掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班现有学生39人，其中女生16人，男生23人。从孩子平时的学习情况中可以看出，入学一年来，95的孩子已经初步养成良好的学习习惯，认真听讲，主动参与课堂学习，自觉地完成各项作业，书写认真、美观。如史靖雯，谢尚艳，李佳豪。在学习知识方面， 90%的学生已经熟练掌握一年级教学的常用汉字，掌握了看图识字、转转盘识字、偏旁识字等识字方法。课外阅读方面，90以上的孩子喜欢阅读，每天早晨的晨诵已成为习惯；中午，大多数学生都能捧起书来，静静地看书；晚上，也能坚持每天至少阅读半小时。但在读书的方法上还需要多指导，例如怎样让优美的词句、精彩的语段内化为自己的语言等。当然，班级中也有部分孩子孩子因为各自不同原因造成学习上的弱势，本学期将针对学生的不同情况，因“材”施教，使每个孩子都有长进，争取再有突破。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。教材共安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；912课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，1316课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；1821课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，2123课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习34题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到标准规定的主要目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。重点：进行字、词、句的训练。 进行朗读训练、背诵训练， 进行正确的写字训练。 难点：理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。将“学会阅读”作为阅读教学的核心，做到内容理解、形式学习、学法渗透“三维一体”。本学期教学目标（包括知识、智能、情感）1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。 2巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 3认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表，学会查字典。 4准确认识401个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。 5能按笔顺正确书写、默写272个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 6能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 7能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 8能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 9愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 10继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；复述课文；会分角色朗读；学会默读课文。 11联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 12能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 13能用学过的部分词语写通顺的一个句群，能理顺序错乱的句子。 14学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 15学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。16. 通过共读、自读、开展丰富的读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣，养成多读书、读好书的阅读习惯，引领学生学习边读边思、圈画等能力。继续培养学生默读的能力。本学期以阅读优秀诗文、必读书目（中国神话故事、没头脑和不高兴、爷爷一定有办法、不一样的卡梅拉为主，提倡学生阅读适合学生阅读的百科、童话、诗歌等各种课外书。至少背诵优秀诗文50篇，课外阅读量5万字。17.通过本学期的教学，提升学生语文素养，优秀率力争达95%以上，合格率100%。教 学 措 施1培养学生良好的学习态度和学习习惯 ，尤其重视写字教学，语文课、写字课上辟出时间来练，多练，多提，让每个孩子提笔就知道认真写，每个笔画都认真写，把写字评比上墙化，用激励化的手段让孩子们形成你追我赶的竞争状态，把写好字作为每个人的首要任务去要求。2.重视培养学生学会在每天学习新课之前进行预习。使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。3.认真做好课前准备工作，制作实效可用的PPT,用好电教媒体，丰富学生的学习形式，以直观、形象的媒体手段，调动学生的学习兴趣，调动学生的直观感受，集中他们的注意力，让学生主动参与课堂。4.以市局提出的“学程导航”教学理念为引领，继续推进“小组合作”，发挥孩子们在小组合作学习中的主体地位，明确分工，明确任务，主动发现，积极发表自己的见解，做到以小组合作促进学习。5.做好作业布置。作业布置要针对课堂教学内容来落实，不与课堂教学内容脱节。作业布置还要注意分层，作业的设计运用针对学生的个性差异布置不同的作业，提出不同的要求，为每个孩子量身定制，并及时反馈调整。6.重视课外阅读，为学生制定合理的阅读计划，将本学期的阅读任务进行合理分解，结合好书伴我成长的阅读提示进行深度阅读，有效利用午读展开师生共读，在交流与展示中提升学生的阅读表达，阅读理解能力。推行阅读成果反馈考核，制定每天有记载，每天有检查，一周一小结，一月一评比的制度，督促孩子尽快地将阅读积累内化。坚持做好每天的晨诵，学期初制定详尽计划，每日一内容，做到选材多样化，增加学生的阅读广度。7.让写话日趋常规化，每周至少一次大写话，精心指导，精心选材。语文课上的小练笔要成为常态，每天至少安排一次，做到从语文知识的学习到语言形式的学习。8.加强家校沟通，将可喜的转变与家长共享。同时，利用家长会或个别交流的形式，与家长探讨更好的教育方法，以达到家校教育的最大合力。分单元教学进度及具体教学要求周次单元或章节内容教时本单元重点、难点本单元教学要求1培养良好的学习习惯（35）1掌握朗读、背诵的正确姿势与方法，了解课外阅读的形式和内容。1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。2通过指导观察，使学生初步了解课外阅读内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。13单元一：识字1识字2识字3识字4练习1检测反馈13重点：识字、写字；有感情地朗读、背诵韵文，熟练背诵汉语拼音字母表。难点：能准确掌难写字的笔顺；初步体会会意字、形声字的特点；正确读写汉语拼音字母表。1学会本单元生字，认识新的偏旁部首，能结合课文或插图理解词语。2能把事物用所学词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，提高识字能力。3学会汉语拼音字母表，能正确读背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。47单元二1.秋游2.再见了，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2检测反馈12重点：识字、写字；有感情地朗读背诵课文；抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。难点：会以一件事为中心组织一段话。1能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。识字、写字，理解由生字组成的词。2图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱大自然的感情，激发爱国热情。3学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。79单元三送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.有趣的发现练习3检测反馈13重点：识字、写字；正确流利地背诵课文，学会音序查字法。难点：复述课文，学会音序查字法。1正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，复述课文。识字、写字，理解生字组成的词。 2理解内容，进行语言训练，激发学生奉献爱心，体会老师的苦，知道亲自尝试的重要。3学会用音序查字法查字，学会问路。911单元四小鹰学飞9.青蛙看海10.狼和小羊11.狐狸和乌鸦练习4检测反馈12重点：识字、写字；有感情朗读并背诵课文；理解课文内容。难点：复述课文，指导学生理解文中的语言描写和心理描写。1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，有感情地分角色朗读、复述课文。识字 写字，理解由生字组成的词。2理解课文内容，懂得学无止境的道理，懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事。喜欢听奉承话容易受骗上当。3认识大写的数字，学会买文具。1113单元五识字5识字6识字7识字8练习5检测反馈12重点：识字、写字。背诵指定的韵文。难点：说说“我长大了做”并写下来。理解词语的意思。1学会本单元的22个生字，掌握1个新偏旁，正确、美观地书写生字。 2正确流利有感情地朗读课文，背诵指定课文和练习中的一首诗，熟记4个成语。3围绕“我长大了做”练习口语交际，培养学生的言语交际能力。4激发学生的识字兴趣。1315单元六12要好好学字13朱德的扁担14梅兰芳学艺15大禹治水16孔繁森练习6检测反馈12重点：识字、写字。朗读背诵课文。难点：理解课文内容懂得课文所蕴含的道理。1学会本单元50个生字，掌握4个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2能正确、流利地朗读课文、背诵课文，熟记四条成语，认识几个表示天气的图标和常见的标志。3围绕“看望生病的同学”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。 4让学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育学生从小要苦练基本功，确立全心全意为人民服务的思想。1517单元七17登鹳雀楼18青松19小动物过冬20美丽的丹顶鹤练习7检测反馈12重点：识字、写字。朗读背诵课文难点：诗的意境的理解。环保意识的建立。学会“学会待客”的表演。1学会本单元33个生字，掌握2个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。 2熟记4个成语，学习写几句问候的话，能正确、流利地朗读课文、背诵课文，和练习中的二十四节气歌。3围绕“学会待客”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。4体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格，懂得只有适应自然环境才能生存的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的良好作风，初步建立保护野生动物的意识。1819单元八21水乡歌22云房子23夕阳真美练习8检测反馈10重点：识字、写字。朗读背诵课文。难点：理解课文内容以“好球”写几句话。系统掌握本册教材内容。1学会本单元30个生字，掌握3个新的偏旁，能正确、美观地书写生字2熟记4条成语，朗读课文，背诵指定的课文和练习中的春联。3围绕“我打算这样过寒假”练习口语交际，培养学生的言语表达能力。4使学生感受水乡秀丽的风光