人教新课标（标准实验版）五年级下册第一单元同步练习.doc

人教新课标（标准实验版）五年级下册第一单元同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。 (共9题；共59分)1. （12分）根据语境，选出正确字。通畅_（chng cng） 咳嗽_（sou su）蔬_菜（s sh）拐杖_（zhng zng）角膜_（m m） 纤_弱（xin，qin） 闷_热（mn mn） 雪茄_（qi ji）摔_倒（shui sui 瘦_弱（su shu）清脆_（cu chu）天使_（sh s）2. （5分）看拼音，写词语。 jiohi ubin fjng zhnwn yn_3. （2分）选择正确的音节。阿姨A . y B . y4. （2分）“比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了”的成语是（ ） A . 买椟还珠B . 画龙点睛C . 南辕北辙D . 惊弓之鸟5. （18分）阅读一匹出色的马片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）仿写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _又长又细：_ _ _ _（2）联系上下文解释句中划线词。爸爸不作声 ， 他松开我的手。（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ 6. （3分）给下面的字选择正确的解释。牢：A、坚固，结实 B、养牲畜的圈。C、监狱（1）我很喜欢亡羊补牢这个寓言故事。_（2）父亲和老师的话，牢记在我的心中。_（3）江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。_7. （5分）找出下列句子中的反义词，并写下来。（1）自卫，是为了更好地进攻呀！_（2）发明家手持矛和盾，与朋友比赛。_（3）你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽。_（4）你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?_（5）谦虚使人进步，骄傲使人落后。_8. （2分）下列没有语病的一句是（ ） A . 自从大家环保意识提高，城市绿化面积增加后，武汉的夏天再也不是火炉了。B . 造纸术是我国古代的四大发明。C . 鲁智深想人之所想，急人之所急，不愧为梁山好汉。D . 我敢肯定，明天可能要下雨。9. （10分）句子练习。 （1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（ ）。A . 这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。B . 难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?C . 难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?D . 这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?（2）写成夸张句。一年一度的春节庙会太挤了，挤得_。（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，可以_，_。二、 阅读积累与运用 (共2题；共44分)10. （21分）阅读下面短文，完成练习。 四月的维也纳开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连看绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来拨开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿_白的_黄的_紫的_纯洁_娇小_鲜亮_这么多_这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷地全冒出来“得要多少天才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧你的花！”迎着细密的、凉凉的飘在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花（ ）有如此气魄！四月的维也纳（ ）叫我明白了生命的意味是什么，是勇气！这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。（1）在第二自然段的横线处加上标点符号。 （2）在文中括号里填上带有“然”字的词语。 （3）第三自然段中的“冒”字换成“长”字合适吗？说说原因。 （4）作者由一朵朵小花，悟出_的哲理。 （5）你是怎么理解“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起”这句话的？ 11. （23分）课外阅读。漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。（1）写出下列词语的反义词。沉睡_ 安静_ 丰收_（2）读短文，补充词语。色彩_ _ 颜色_ _ 热闹_ _生机_ _ 美不_ _ 丰硕_ _（3）在短文中选出自己喜欢的比喻句、拟人句抄下来。比喻句：_拟人句：_（4）短文的第1自然段与下文的关系是_。（5）短文按_顺序描写了漓江的景色。（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：_夏天：_秋天：_冬天：_三、 习作 (共1题；共5分)12. （5分）习作。请你以“给老师的一封信”为题，写一篇短文。（350字左右）提示：抓住老师的身份特点。表达出对老师的感激之情。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共9题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、