洲株四中校园科技文化艺术节总结.doc

洲株四中校园科技文化艺术节总结 洲株四中校园科技文化 2015年11月 12月，开展了以 特色 激情 和谐 为主题的第十五届校园科技文化艺术节，共分为艺术活动、科技活动和社团活动三大模块，开展一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动，充分体现了我们四中学生的文化素质和艺术修养，展现了四中莘莘学子 正、善、慧、美 的形象风貌。现将开展情况总结如下： 一、分工负责，协调统一。 此次活动跨越2个月，规模较大，之所以能够成功举行，与全校各部处室年级组的相互沟通和统一行动是分不开的。学生科担任总协调的任务，安排总的，并与艺教部负责开幕式和闭幕式组织工作；艺教部组织艺术活动，教务科组织科技活动，组织社团活动；总务科为各项活动提供优质的后勤服务。同时负责各项项目的学科组和老师们在活动中随叫随到，尽职尽责。这种分工、各司其责的 项目负责制 为以后的校园活动提供了经验和模式。 二、内容丰富、特色显着。 以特色学校建设为核心，各项目组分三大模块，开展了22项活动。艺教部组织了以 魅力四中 为主题的第九届 金画笔 校园节，安排了 美术高考 、 全校师生摄影作品比赛 、 学生现场书写大赛 师生绘画作品联展等四个相关系列活动，充分展示了我校特色学校发展的新成绩。教务科安排组织了16项科技文化、评比、展示等活动。其中，组组织了英语单词短语竞赛、英语比赛、新题型听力比赛已经英语歌咏比赛等，还有各年级组组织的竞赛、作文竞赛、学科素养比赛科技网络竞赛，以及研究性成果展示等活动，提高了学生的科技创新能力，营造出和谐的校园科技文化氛围，受到师生的一致好评。团委组织了以 青春校园，社彩熠熠 为主题的第三届社团文化艺术节，涌现了各种各具特色的社团活动。健康协会组织了催眠讲座、语言艺术团主办了诗文朗诵比赛、楚风社举办的品书香读书推荐会等社团活动形式新颖多样、内容精彩纷呈。 三、学生主体、全员参与。 本届校园科技文化艺术节着眼于让学生全员参与。全校2千多师生基本上都参与到各类活动当中，学生参与率达到100，完全实现了 每个学生都参与一项次艺术节活动 的目标。如：美术现场比赛共68人参与，获一等奖6人、二等奖10人、三等奖16人.共计32人次；师生影展共89人次参与，获一等奖5人、二等奖13人、三等奖16人。合唱比赛高一年级全员参与，1003等2个获得一等奖，1015等4个班级获得二等奖，1002等11个班级获得三等奖。文艺汇演分预赛、决赛两个阶段，首先是以班为单位参加艺教部组织的预赛，遴选出20个节目参加闭幕式中的决赛，0915等4个班级获得特等奖，1014等7个班级获得一等奖，0903等9个班级获得二等奖。科技文化的竞赛、评比、展示等活动，合计选出特等奖1个，一等奖73个，二等奖133个，三等奖202个，单项奖11个，奖14个。社团风采展示大赛上16个社团轮番上台，为全校师生带来了歌舞、话剧、朗诵、T台秀等各种节目。心理健康协会、星星站被评为2010年度最佳学生社团，黄頔和刘中伏两位老师被评为优秀社团指导老师，刘卓等4位同学被评为优秀社团干部。舞蹈社、楚风读书社和创新发明协会的节目获得特等奖，新锐电视台等4个社团的节目获得一等奖，晓荷文学社等6个社团的节目获得二等奖。可谓全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质、实践本领和创新能力，为四中学生的全面发展奠定了良好的基础。 四、三点不足，四点建议。 不足之处，一是部分和班级没有组织纪律观念，在参加大型活动表演中，有些班主任不蹲守班级维持纪律，有些学生随意跑动甚至早退离场。如英语歌咏比赛中部分班级提前退场，尤其是闭幕式元旦汇演中高二年级有8个班主任早退，全部高二学生在颁奖前离场。二是由于个别教师和班主任认为艺术节活动会影响学生的学习，会导致学生 花心 ，所以对艺术节的各项活动重视不够，无论在训练时间上，还是在节目的选择上，随便应付，致使活动中许多闻科技作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。三是活动安排太多太紧凑，老师学生参与的时间上安排不过来；大型活动展演时间较长，老师学生观看的耐心不够。据统计12月每隔一天就有一项较大的活动，社团风采展示大赛和元旦汇演时间跨度有三个小时之多。 建议班主任和全体学生加强组织纪律性，要知道任何大型活动都是对老师和学生的素养的一个检测，只有把美的形象与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。建议全体老师、学生和家长更新观念，统一认识，这种活动的开展能更加丰富学生的学习方式，培养学生欣赏、创造、实践、创新的能力，有的学生虽然成绩不理想，但具有艺术天赋，通过艺术节让其找