《给巴特勒的信》教学设计.doc

给巴特勒的信教学设计教学目标1.知识与技能：掌握生字词，并且能进一步掌握书信的特征。理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。2.过程与方法：跟随老师的步伐，掌握通篇文章所表达的思想情感。3.情感态度与价值观：体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。教学重难点1.理解文章中的反语运用。2.理解作者所传递的思想感情。教学准备教学设计、多媒体课件、素材、习题等。教学时间2课时。教学过程第一课时一、导入新课1.导入：18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。（展示圆明园残迹的照片）造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封给巴特勒的信。2.作者介绍：雨果（18021885），法国著名作家。19世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作巴黎圣母院、九三年。3.历史背景介绍：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1857年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月6日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法北京条约，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。二、整体感知1.学生通读全文，谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？（名为赞誉，实为贬斥。因为英法抢劫并焚毁了圆明园。）2.雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？（“圆明园在幻想艺术中的地位如果幻想能有一个典范的话。”、“是属于人类的”“请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园”、“是东方了不起的富丽堂皇的博物馆”、“这是某种令人惊骇而不知名的杰作亚洲文明的剪影。”）（反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。）3.作者通过怎样的方式表达了对圆明园的赞美之情？朗读文章第三段，品味作者高超的语言艺术。（先从用词、句式、修辞手法等方面加以探究，再仔细品读。）4.学生讨论回答：作者在信中是怎样贬斥英法联军的，表现了作者怎样的态度和感情？（本题意在培养学生分析归纳提炼观点的能力。）（“这两个强盗闯进了圆明园。”、“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底、更漂亮，以至于荡然无存。”、“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。”、“这就是文明对野蛮所干的事情。”、“将受到历史制裁的这两个强盗”、“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”）（痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆劫掠放火焚毁的罪行，指出这些所谓文明人其实是最野蛮的，对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈控诉。）5.这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料有什么好处？（学生思考讨论概括：越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至，这就是以“美”衬托“丑”的手法。）三、小结课文信中运用反语明确表达对英法联军的憎恨，愤怒谴责了他们放火焚烧圆明园的罪行。文章义正词严、爱憎分明，是书信，也是一篇酣畅淋漓的檄文。四、布置作业有感情地朗读课文，品味作者高超的语言艺术。第二课时一、导入新课雨果站在世界文明的高度，大义凛然，在英法联军火烧圆明园一年后写下了本文，倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值，严厉谴责英法联军的强盗野蛮行径，这节课我们就通过朗读来具体品味作者的思想感情。二、阅读感知1.精读课文第三段，结合“思考与练习四”，谈谈你对“岁月创造的一切都是属于人类的”理解。（世界遗产公约规定：世界上所有的“国际公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观”，都不应视为仅是某一国家的财富。人类在历史上所创造的一切文明，都是人类共同的财富，国际社会有责任加以保护。引导学生联系现实谈看法。）2.文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处反语的修辞手法，请找出几处。考虑这样表现有什么作用？（可联系“思考与练习三”）（“丰功伟绩！收获巨大！”“这就是文明对野蛮所干的事情。”、“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。）3.作者认为该如何处置所掠赃物？这表现了作者怎样的品质？（“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”表现了作者的正义感。）三、拓展延伸最近几年有关圆明园的新闻连续不断：2000年国家花巨资从海外购得部分圆明园流失文物，有人认为现在应该修复圆明园，让它重现1860年以前的风貌，有人则表示强烈反对。对此谈谈你的看法。四、布置作业阅读下列资料，谈谈你对中国众多文物流散海外问题的看法。据不完全统计，在47个国家的200多个博物馆中，中国文物不下百万件。据中国国家文物局顾问谢辰生介绍，众多的中国文物流散海外，历尽沧桑，大多为旧中国时外流的。有关资料表明：仅就绘画而言，美国大都会