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复习乘法两步解决问题（找出带有隐含条件的关键词）教学设计南宁市安宁路小学 马曼娜复习内容：用乘法两步计算解决问题，找出带有隐含条件的关键词；练习二十三。复习目标：（1） 使学生进一步掌握用乘法两步计算解决问题的步骤和方法。（2） 使学生能理解题意，找出带有隐含条件的关键词，分析题目数量之间的关系，掌握解题的思路；（3） 拓展学生的抽象思维能力。一、要点复习、回顾整理：1.多媒体演示，出示问题：小海豚游了多少米？2.要解决问题，你需要知道哪些数学信息？（由生提出已知条件）重点分析关键词“来回”的意思。3.学生汇报，课件补充完整题目：小海豚在全长25米的游泳池里游泳，游了3个来回，它一共游了多少米？请生读出已知条件，找出问题。4.再读一遍题目，要求遇到关键词，要大声地读出来！ 5.生自主列式计算：师巡视，抽2生板演答案：2523 25（23）说说这两种方法的解题思路的区别。6.我们在解决问题时，一般是按照怎样的步骤来做的呢？指名回答，板书：一读二看三找四写：1. 读题三遍，会读出关键词；2. 看瓜，用简单字词描述；3. 找藤，确定解题思路；4. 写简单小标题分步计算。小结：读题时一定要读出隐含条件。 二、隐含条件习题讲解：1.出示题目：小明住的楼有21层，每个单元每层住3户，这座楼里一共有多少户？读题。2.从图里找3个已知条件，重点分析图中隐含的条件“五单元”。3.你打算怎样用这些信息解决问题呢？同桌之间互相说一说再列式计算。师巡视，抽2生板演答案：2135 21363 635315，并分析解题思路。三、巩固练习：1.出示题目：小明家一个人每月大约产生37千克垃圾， 3口人一年产生多少垃圾？选择正确列式：（1）3712444（千克）（2）373121332（千克）（3）3731111（千克）提问：3和12从哪个已知条件来？渗透环保教育：他们家一年要产生多少千克垃圾呀？（ 1332千克）想想看，我们中国，我们地球有多少个像小明这样的家庭哪，你想对小明一家说些什么吗？ 2出示题目：小明家和朋友们一起到动物园去玩，成人票卖15元一张，儿童票卖7元一张，这是买票时计算票价的算式，你能根据这些算式猜一猜他们一共有多少人吗？ 15575（元）717（元）（1可以省略）75782（元）说说你的理由。3.习题练习，重点找出隐含条件。抢答：看图听问题，迅速找出隐含条件。 四、总结：1.谁来说说你这节课复习了什么？评价一下自己和别人表现得怎么样？2.总结：解决
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