五严背景下提高高三英语复习有效性的新策略

五严 背景下 提高高三英语复习有效性的新策略 曹荣苏 主要内容 一 策略一 反思2010年英语高考有关工作 1 命题的特点 2 阅卷的特色 二 策略二 分析2011年高三英语学情和考情 1 教与学中面临的主要问题 2 沉着应对英语高考的变数 三 策略三 研究2011年 五严 背景下高三英语复习有效性的方略 1 南京市高三英语常见的三种备考复习方法 2 提高英语复习效率的理论依据 3 新学年高三英语教学计划的思考 4 突出重点教学内容和改进教学方法的建议 5 考前50天的工作策略 6 高三复习中要处理好五大关系 一 策略一 反思2010年英语高考有关工作 1 命题的特点 1 十分重视江苏新增词汇的考查 新增单词164个中 在短文和题干中出现的单词共7个 作为答案的有3个 涉及三种题型 2 单选题中再次出现谚语的考查 31 Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem butinvain whynotconsultwithFrank Yousee 谚语 A greatmindsthinkalikeB twoheadsarebetterthanoneC abirdinthehandisworthtwointhebushD it sbettertothinktwicebeforedoingsomething选B B表示三个臭皮匠凑成诸葛亮 A英雄所见略同 C一鸟在手胜于二鸟在林 D 三思而后行 3 阅读理解短文总词量略有减少 但短文主体部分的词量增加了 4篇阅读理解的总词数为2176个词 含题干 其中A篇为527词 B篇675词 C篇380词 D篇594词 阅读理解题材料真实 内容新颖 语言地道 有较强的时代气息 选材的内容除C篇外均为考生所熟悉的生活话题 近几年高考阅读题题量 4 任务型阅读词汇量仍然很大 难度适中 2 高考阅卷的特色 1 阅卷软件越来越科学 监督教师阅卷质量的功能更加齐全 吻合指数 自查指数 配平指数 综合指数2 阅卷管理更加严密评分标准更为详细 3 2010年高考 学生写作中存在的主要问题 审题不清 语法基础不扎实 胡乱引用试卷内容 高考作文题目 1998年 参观农场的日记1999年 介绍学校场景变化的私人信函2000年 交通事故报告2001年 有关减负的私人信函2002年 有关公园门票的正式信函2003年 有关介绍住房情况的信函2004年 有关介绍家乡江城情况的信函2005倡议书人与社会和谐发展 2006讨论讨论志愿者2008年奥运会该做什么 不应该做什么 2007发言稿阳光体育活动2008演讲稿如何倾听2009描述及观点鼠标的利弊2010发言稿介绍自己英语学习的情况 并对学校今后的英语教学提出建议 二 策略二 分析2011年高三英语学情和考情 1 高三英语复习教学中的主要问题 1 高三英语教学模式定位欠准确 新授教学摆脱不了高一高二课堂教学的模式 还是讲的多 练得少 说的多 写得少 2 提供给学生训练的文章 难度定位不准 3 在复习课 试卷讲评课或练习课中 对课文外篇章教学的重视程度不够 对学生做过的文章 教师的分析方法有问题 4 在课堂训练过程中 教师的检查督促功能相对比较薄弱 5 高中教材课标词汇分布情况分析 课标词共3017个 非课标词489个 八模块教材结束后还有920个课标词汇没有学过 2 沉着应对英语高考的变数 1 2011年英语高考充满了变数 1 听说考试 可能要和 书面考试 分离 如分离了 听说考试 的成绩是以等级制还是百分制计入学生总分 2 听说考试 将采取人机对话的形式进行 学生是否能适应 3 听说考试 的题型还没有确定 如何应对 4 听说考试 分离了 书面试卷的分值会不会变 如变了 变了什么 我们应该如何应对 三 策略三 研究2011年 五严 背景下高三英语复习有效性的方略 1 当前我市高三备考复习的几种方法1 新授和复习教学同时进行 2 新授课完全结束后进入全面复习 3 系统复习为主 选择新授为辅 2 提高英语复习效率的理论依据 1 多元的教学目标观 2 语言的输入和输出观 3 新理念下的教材使用观 4 教学内容的难易观 可理解性输入理论StephenKrashen 1981 1982 提出了 Comprehensibleinput i 1 理论 Definition Comprehensibleinputisanymessageyoucanunderstand 5 最近发展区理 Vygotsky 1978 提出了 ZoneofProximalDevelopment ZPD Vygotsky 1978 maintainedthechildfollowstheadult sexampleandgraduallydevelopstheabilitytodocertaintaskswithouthelporassistance Hecalledthedifferencebetweenwhatachildcandowithhelpandwhatheorshecandowithoutguidancethe zoneofproximaldevelopment ZPD 3 新学年高三英语教学计划的思考 进度要求第一阶段教学 第一阶段教学 2010年9月1日到2011年2月14日前为新授和基础知识复习阶段 1 建议完成高三 九到十一模块 的新授教学任务 2 完成 2011年高三第一轮英语复习资料 内容 3 完成重点语法复习的内容 4 指导学生完成 高考英语词汇背诵手册 第一遍的记忆工作 如果今年时间不够 可以将新授和复习的时间推迟到三月中旬 第二阶段教学 2011年2月15到2011年4月中旬为专题训练阶段 这一阶段主要针对高考题型进行专题训练 建议各校参照 2011年考纲 中所提供的解题时间分配要求 进行限时训练 尤其要突出阅读和写作的限时训练 另外要指导学生完成 2011年南京市高三第二轮英语复习资料 和 高考英语词汇背诵手册 第二遍的记忆工作 第三阶段教学 2011年4月中旬到2011年5月20日前为综合训练阶段 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终 该阶段重点培养学生的综合运用语言能力以及应试能力 帮助学生积累考试的经验 要重视考后的反馈和反思工作 教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题 积累解题经验 确保该得到的分不丢失 指导学生完成 高考英语词汇背诵手册 第三遍的记忆工作 考前50天教学要求建议各校从4月15日起 通过集体讨论 细化复习迎考安排计划 精选精讲试题 指导学生复习迎考的方法 调整学生的心态和生物钟 确保他们以最佳状态参加高考 4 突出重点教学内容 优化教学方法 1 教材9到11模块要不要教 怎么教 2 高三英语阅读课建议 高三英语阅读课应区别于高一高二英语阅读课 重点突出学生 读写理解能力 的训练 找准学生的起点 多练少讲 培养学生自学能力 词汇教学要从机械性训练过渡到意义性训练 最后上升到综合运用能力训练 3 试卷或练习讲评课 1 评前查 2 评中争 3 评中练 4 评中学 5 评后思 4 高考题型专项训练课反馈课外训练结果 课内限时训练 当场反馈训练结果建议 1 根据高考的要求 进行限时训练 单选题 8分钟 完形题 15分钟 阅读题 25分钟 任务型阅读题 10分钟 写作训练课 15 20分钟 2 课外限时和课内限时训练相结合 3 知识题和能力题的训练相结合 考试形式及试卷结构的变化 1 考试时间120分钟 满分120分 2 试卷结构 分值及时间分布 五 高三英语考前50天复习策略的研究 1 高三英语后续复习工作常见的问题 1 复习工作缺乏计划性 2 复习内容缺乏针对性 3 复习方法缺乏实效性 4 教研组对后期复习的协调管理工作缺乏科学性 5 考前50天复习工作策略 1 拟订考前50天教学计划 明确还有多少课时 明确需要多少试卷 明确具体落实的措施 每人拼题的数目 讲评内容主备课人员的安排 课件制作中举一反三的内容等 2 有目的 有计划组织回头看并研究怎么看 看教材看已做试卷看错题集看高考词汇表 考前50天考试管理策略 1 按高考要求实行模拟考试 发答题卡 的任务2 考试时教师要根据试题的难度观察每大题学生所用时间 3 了解学生在考试做题操作中的错误 例 如何处理做不出的难题 4 每次考试教师要按照考纲中规定用时要求做一些记录 考前50天试卷分析讲评策略 1 按已阅和未阅试卷的要求讲评试卷 2 突出重点 精讲精评 3 评后要配一份8K的专项练 专项练的主要内容 单项选择 任务型阅读或书面表达 练习和讲评合计为一课时的量 6 高三复习中要处理好五大关系 1 帮助学生处理好背诵高考词汇和阅读文章之间的关系 2 处理好教材和练习之间的关系 3 处理好学生自主阅读和教师适度讲评之间的关系 4 处理好复习课中 讲和练之间的关系 5 处理好培养学生解题能力和积累学生考试经验之间的关系 谢谢 caorongsu54 有关新增词 单项填空 28 TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu thestudentstoreturntotheirclassrooms A enablingB havingenabledC toenableD tohaveenabledenable2010新增 29 Sofarwehavedonealottobuildalow carboneconomy butitis ideal Wehavetoworkstillharder A nexttoB farfromC outofD duetoeconomy09 2010新增ideal2010新增31 Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem butinvain WhynotconsultwithFrank Yousee solution09 2010新增 完形填空 49 A beliefB requestC criticismD descriptionAnswer belief 选项C criticism2010新