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文档简介

怎样搜集来自大自然的信息教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解年轮带给我们的各种信息。2、知道大自然能够通过各种方式给人类传递各种各样的信息。（二）过程与方法1、通过查阅书刊、测量、观察等活动进行探究学习，并能对记录结果进行分析与整理。2、收集资料，了解更多关于怎样搜集来自大自然的信息的知识。（三）情感态度与价值观1、通过分析与研究自然界中存在的各种现象及其原因，意识到大自然的变化蕴涵着丰富的科学信息。2、使学生产生探究自然、获取信息的好奇心和愿望；学会用联系的观点来看待事物。二、教学重点通过课本了解年轮带给我们的各种信息。三、教学难点知道大自然能够通过各种方式给人类传递各种各样的信息四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图案。六、教学过程新课导入：1.欣赏图片。（多媒体播放）你看到了什么？有什么感受？（学生自由发言）2.提出问题。（定格于一张有清晰年轮的图片）除了美丽，大自然中还蕴涵着许多令人惊叹的科学信息。（板书课题：20、来自大自然的信息）同学们想了解树木年轮所蕴含的信息吗？树木的年轮能带给我们什么样的科学信息呢？新课讲解：一、活动一：进行树木年轮的研究活动1.制定研究方法。你们准备研究什么内容？怎样去研究？（学生小组讨论回答）请小组长来领取研究的所需材料。（教师准备的材料应有：树墩，直尺，铅笔，放大镜，树木年轮的研究记录单，研究提示单等）研究提示以年轮髓心为原点，以东西和南北方向为轴建立直角坐标系。从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。测量每个方向生长轮距髓心的距离。树木年轮的研究记录年轮的圈数年轮最外层距髓心的距离年轮的完整程度（是否有缺损）年轮颜色的深浅年轮的疏密度研究时还需要注意哪些事项？（学生汇报）现在，请各组同学先分好工，然后再开始研究，同学之间要注意配合好，要认真、细心，还要有耐心。待会儿，每个同学都要对自己的表现做一个公正的评价。2.学生分组进行研究。(在学生进行研究时，教师要深入到每一组，参与、协助搞研究，并指导学生填写好研究记录表)3.学生汇报与交流。(简单评价学生的研究情况)现在各小组来展示一下自己的研究成果，让大家一起来分享。（学生上台展示记录表）通过研究，同学们发现了很多现象也得到了很多数据。现在请各小组根据自己的研究情况进行分析，看能从中得出什么样的信息。二、活动二：引导学生进行拓展延伸大自然能够通过各
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