统计学基础 大学生上网调查报告 实习班级财会0631 组 长常静 组 员.ppt

统计学基础 大学生上网调查报告 实习班级 财会0631组长 常静组员 常静杨明艳尚立新古川李辉指导老师 宋文光老师李晓纯老师 大学生上网调查问卷姓名 班级 性别 随着科技不断进步 网络不断的发展 学生对网络的认识和了解在不断的增加 上网的人数越来越多 现在有一份关于大学生上网的调查问卷 请同学们认真的填写 因为我们想更进一步的了解大学生上网都做些什么 1 你经常上网么 经常 偶尔 从来不上 2 您一般在哪里上网 家里上网 学校上网 网吧 朋友家人 亲戚家 3 您一般什么时间上网 多选 中午休息 课余时间 晚上 周末 节假日想去就去 有时旷课 4 您是否有过通宵上网的经历 经常 偶尔为之 从来没有 5 促使您上网的原因是什么 好奇 追赶时髦 学习需要 同学影响 其他 6 您上网都做什么 多选 玩游戏 看新闻 查资料 聊天 发邮件 学习电脑知识 无目的浏览各网站 网上开店 音乐 娱乐 其他 7 您觉得如果没有网络对您的正常生活会有影响 影响很大 有一定影响 影响很小没有影响 8 您是否认为上网能对您的学习有所帮助 有很大帮助 有一些帮助 没有帮助有负面影响 9 您曾上过不健康的网站 上过 没上过 无意中进去过 10 您采用何种方式与好友交流 多选 书信 电话 电子邮件 QQ 校友录 11 您的父母或师长对您上网持何态度 禁止上网 周末或假期可以上 工作日期间不能上网 课余可以适量上网 任其自然 无条件支持上网 调查目的 1 网络中哪些东西最吸引大学生 为什么使他们对网络产生了浓厚的兴趣 2 网络对大学生的学习 生活都有哪些影响 这些影响都会给他们带来什么样的后果 3 网络中哪些东西对学生有利 哪些对学生有害 他们能不能更好的利用网络来学习和了解认识网络 调查方法 1 通过查阅报纸 杂志 上网等方式获得各种资料 2 设计问卷 全体出动 发放问卷 3 回收总结问卷 完善调查报告 调查背景 一 计算机网络的产生在1954年 人们研制了一种称为收发器的终端 使电传打字机也可作为远程终端和计算机相连 这种简单的 终端 通信线路 计算机 系统 构成了计算机网络的雏形 被称为第一代计算机网络 二 电路交换 报文交换和分组交换的比较 电路交换是在通话之前 通过用户的呼叫 由网络预先给用户分配传输带宽 电路交换的关键点就是 在通话的全部时间内用户始终专用端到端的固定传输带宽 调查总结 大学生是互联网的忠实追随者 那么 大学生上网都做些什么呢 调查和研究表明 青年大学生上网主要有以下几种情况 1 信息查询 很多大学生正是把互联网看作一个庞大的信息库 而经常上网来寻奇觅宝的 这也正是大学生们上网最主要的目的 在第十一次中国互联网发展状况调查中的有关数字 也说明了这一点 2 收发邮件 随着学习生活节奏的加快和电子信箱的普及 Email作为一种能传递信息迅速及时 费用低廉的通讯方式 正在逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段 每天开邮箱收发邮件已逐步成为当代大多数日常生活的一部分 3 网上聊天 白天带书上课 晚上带钱上网 在网络上聊天交友 是大学生在网上的主要活动内容之一 各式各样的聊天室是大学生漫游网络的第一个驻足之所 也是他们随后经常光顾的地方 4 网上游戏 现在的大学生天天的泡吧 沉迷于网络游戏中 在网上一呆就是七八个小时甚至逃课逃学 严重的影响了自己的学业和生活 5 网上学习 在上网与学习的关系方面 有6 的人认为上网耽误学习 18 的人认为上网可促进学习 而81 的人认为上网虽不能直接促进专业学习但可以增强综合素质 网络是我们学习交流的很好的平台 许多人都利用网络来学习新的知识 在网上查阅 收集资料 在网上发帖大家一起讨论相关的知识 网络不仅促进专业学习 同时增强专业素质 建议 学校能开设多方面的网络课程 引导大学生合理利用网络资源 学习相关的流行软件等 以提高上网技能 建设好高校网站 网站中设立学习和答疑专栏 介绍课程的学习方法 并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文