插入文本框说课稿.doc

一慢二看三通过插入文本框东光县世纪小学 刘云霞 一慢二看三通过插入文本框东光县世纪小学 刘云霞各位评委，各位老师： 大家好，很高兴有这次机会和大家一起交流，下面我将从五个方面对我的课例进行简要的说课。一、说教材1、教材的地位和作用 “一慢二看三通过插入文本框”是河北大学出版社出版的小学信息技术第三册第8课的内容，是在同学们掌握了Word中设置文本格式及插入图片的基础上进行的，学好本课对于以后的学习有着非重要的作用。2、教学目标知识目标：（1）学会设置宣传卡片的纸张大小;（2）能够插入文本框，并输入标语的文字内容;（3）能够修改文本框的格式，完成宣传标语的整体设计。能力目标：培养学生自主学习，勇于创新及小组合作的能力。情感目标：让学生在自我展示中体验成功，在不断尝试中激发求知欲。3、教学重点：设置纸张大小、插入文本框及修改文本框的格式。4、教学难点：熟练的插入文本框及修改文本框的格式。二、说教法采用 “任务驱动”教学模式与“教师讲解”、学生“自主探究”、“小组合作”等方法相结合。三、说学法“学生接受任务”与“自主探究”、“小组合作”、“同学之间互评”等方法。四、说教学过程教学过程包括这几个环节：激趣导入、探究新知、勤学苦练、作品交流、读拍手歌、本课小节。（一）激趣导入在导入环节，首先让同学们欣赏“几幅交通宣传标语的图片，欣赏完之后，我让同学们说出对交通宣传标语的感受，目的是：激发同学们使用计算机绘制宣传标语的兴趣，自然导入新课：“一慢二看三通过插入文本框”。（二）探究新知在探究新知环节，我首先出示制作好的宣传卡片，为了便于同学们完成任务，我把总任务分解成三个小任务：1、设置纸张大小。2、插入文本框，输入标语。3、修改文本框格式，完成宣传标语的整体设计。任务1：设置纸张大小，我先通过“屏幕广播”讲解如何设置纸张的大小，然后由学生自己设置。讲解如下：（1）执行“文件”“页面设置”命令。（2）在出现的“页面设置”对话框中，选择“纸张”选项卡。（3）单击“宽度”和“高度”微调按钮，设置纸张宽度为13厘米，高度为10厘米。（4）选择“页边距”选项卡，分别设置上、下边距为1.5厘米，左、右边距2厘米。（5）单击“确定”按钮。任务2：插入文本框，输入标语，我先通过“屏幕广播”，讲解如何插入文本框，输入标语，然后由学生自己大胆绘制。讲解如下：（1）单击“绘图”工具栏中的“横排文本框”按钮。（2）鼠标指针移动到编辑区，指针变为十字形。（3）在恰当的位置单击鼠标，出现一个固定大小的虚线框，框中有一个闪烁的光标，输入“一慢二看三通过”。（4）选定文字，根据需要设置字体、字号，“对齐方式”为“居中”。（5）调整文本框的宽度和高度，调整文本框的位置。任务3：修改文本框格式，完成宣传标语的整体设计。我提示学生在“绘图”工具栏的右侧有三个按钮，分别设置“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜色”，同学们可以通过“自主探究”、“大胆尝试”、“小组合作”等方式在规定的时间内完成任务。此环节，学生表现出极大的兴趣，初步培养了学生自主探究及小组合作的能力。（三）勤学苦练为了进一步练习宣传标语的制作，让同学们制作出自己喜欢的宣传标语。（四）作品交流展示同学们的优秀作品，并让其他同学进行点评。目的是：让学生们体验成功、相互交流、共同提高。通过作品交流我发现，作品被展示的同学，脸上洋溢着成功的喜悦，其他同学也表现出了想超越他的欲望，此环节达到了预期的效果。（五）读拍手歌在这一环节，让同学们齐读交通安全“拍手歌”，目的是:进一步加强同学们的交通安全意识。（六）本课小结通过本节课的学习，我们不仅仅要学会宣传标语的设计，还要将这些交通安全知识应用到实际生活中，让我们真正做到 “高高兴兴上学来，平平安安回家去”。五、说教学反思通过