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第1单元 位置与方向（一）第2课时 认识平面图上的东、南、西、北【教学内容】 教材第4页例2及“做一做”，练习一第36题。【教学目标】 1.会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。 2.培养辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 【教学重难点】 重点：会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向。难点：在平面图或地图上辨认方向。【教学过程】 一、故事引入 淘气的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家时不小心迷路了，谁能想办法告诉喜羊羊怎样才能回到家？（引出课题：认识平面图上的东、南、西、北）二、探究新知 1.教学例2。 （1）介绍方向标。 师：在画平面图或地图时，一般要画一个“”,上面写个“北”字，表示这幅平面图或地图是按“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的。 （2）学生根据绘制的学校示意图说说大门、教学楼和体育馆分别在操场的什么方向。（3）同桌互相交流，全班汇报。（4）师：根据学校示意图还可以提出什么问题呢？ 出示例2中余下的问题。 学生独立思考后，全班反馈。 2.绘制校园的示意图。 （1）看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物? （2）在学生描述的基础上，确定操场四个方向的主要建筑物，并让每个学生完成下面的校园示意图。长方形中填写主要建筑物，正方形中填写相应建筑物所在的方向，学生可以面向东、南、西、北的任一方向填写。 3.反馈练习。 （1）课件出示中国地图。 师：这是一副中国地图，地图和平面图一样，也是按照“上北、下南、左西、右东”的要求绘制的。 （2）找出我们生活的城市。位于中国的什么方向？北京、海南位于中国的什么方向？如果你到北京旅游要往哪个方向走？ （3）完成练习一第4题。 4.小结。师：说说在平面图和地图上辨别方向的方法。 三、巩固拓展 1.完成第4页“做一做”。 2.完成练习一第3、5、6题。四、课堂小结 同学们，学完这节课你们有什么收获？【板书设计】
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