第一学期七年级期末学业评估语文.doc

上虞市2004学年第一学期七年级期末学业评估语 文 卷 2005.1.25（本卷总分100分，考试时间120分钟；答案请写在答题卷上）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，考场是展示你才华的一个舞台。请相信，你身后那一串串深深浅浅的脚印会告诉你一个最平凡的真理：付出总会有回报。请自信地举起你的笔吧！一、书写（5分，抄写诗句3分，全卷书写2分）1写字有进步了吗？亮一亮你的才艺看。书写内容：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。二、积累运用（25分）2根据拼音写汉字，或给加点字注音：（4分）笑容zhn（）开 溪水枯h（） 静m（）的夜 忍俊不jn（ ）称职（ ） 踉跄（ ） 啜泣（ ） 厄运（ ）3诗文名句或俗语填空。（10分） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）问渠那得清如许？ 。（朱熹观书有感）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南绝句） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）千淘万漉虽辛苦， 。（刘禹锡浪淘沙）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂， 。（流沙河理想） 山朗润起来了，水涨起来了， 。（朱自清春）在当前法制尚不十分健全的社会中，我们也偶能看到在少数“天高皇帝远”的地方，个别当权者为所欲为，为害一方，而百姓正当的言行却受到限止，合法权益得不到保障。对这种“父母官”的表现，我们用“只许州官放火， ”来形容是最恰当不过的了。 4好的写景文字，总是景中有情，字里行间处处流露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一句话。（4分）示例：高兴时，你笔下的月深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。仿写：心情愉快时，你笔下的雨 内心痛苦时，你笔下的雨 5“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，快过年了，你心中一定有许多美好的期待，也一定想把最美好的祝福送给你的父母、老师、同学甚至你的“冤家”。请你选择其中的两处，精心构思，送出自己最美好的祝福。（每条祝福语不超过30字）（4分）送给父母： 送给老师： 送给好友： 送给“冤家”： 6名著常识填空（3分）人物：恩利科作品： 作者：（ ）伊索寓言经典故事举例： 三、阅读理解（30分）（一）（12分）树的故事很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。 树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。 一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。 终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶 这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。 当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩当我们长大后，我们离开他们只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。 你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢？7文中表现树的心情的词语很多，请你找出两个四字短语，并选择其中一个造句。（3分） 词语 造句： 8用简洁的语言概括文章所记叙的另两件事。（2分）男孩摘光树上的果实买玩具； ； ；男孩坐在树根上歇脚。9这则故事的中间部分有句话：“树心满意足地看着男孩的背影”。男孩把树枝砍光了，树为什么还会“心满意足”？（2分） 10“树就是我们的父母”，在你的记忆中，你与父母之间，有过与这个故事类似的感人瞬间吗？请用简洁的语言叙述一个动人的细节。（100字以内）（3分） 11读了这篇文章，你有什么感想？（2分） （二）（11分）星期日。百货大楼。熙熙攘攘。从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。爸爸和妈妈是两个盲人。很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。一步、二步、三步那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。渐渐地，远了。 三个人一双眼睛。 而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也振颤了。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。 三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。 我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。哦，我为什么竟哭了！12第节划线句“喧闹声像绷断了弦的琴”用了什么修辞手法？这句话的意思是什么？（2分） ， 。13文中多次写到“还有笑在脸上流”，一个“流”字，富有表现力，请你说说这“流”字好在哪里。（2分） 14第（10）节中说，“我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。”假如你就是文中的“我”，你会向他们说些什么？（2分） 15为什么我会觉得“天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过”？（2分） 16试着给本文加一个题目，并说说这样加的理由。（3分）题目： 理由： （三）（7分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”17以上几则语录选自 ，这本书是 家的经典著作。（2分）18解释文中加点的字。（1分）说（ ） 故（ ） 19用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分） 三人行，必有我师焉。 20为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？请结合学习生活谈谈你对这句话的理解。（2分） 四、写作（40分） 21有人喜欢读书，有人喜欢郊游；有人喜欢吟诗，有人喜欢作画；有人喜欢看日出，有人喜欢听雨声你喜欢什么呢？你一定有与众不同的爱好，而且急于告诉亲爱的老师和至密的同窗吧，那就请你以“我喜欢 ”为题，写一篇不少于500字的记叙性文章，文中不得出现真实校名和人名。题目：我喜欢 上虞市2004学年第一学期七年级期末学业评估语文卷参考答案及评分标准一、书写（5分，抄写诗句3分，全卷书写2分）1评分标准：本题评分分成两块。抄写古诗3分，从高到低分别为3、2、1分。端正、规范、清楚，笔画流畅的给3分，漂亮且含书法味的可酌加12分；书写基本功并不好，笔画生硬，但较清楚、规范、工整，给2分；书写马虎，字形丑陋、难辨认，给1分。有写错的字，在确定等级分之后，一字扣1分，扣完为止。另一块是全卷书写分，分三档，细则同前，分别给2、1、0分。二、积累运用（25分）2（4分）绽 涸 谧 禁 chn ling chu 每个0.5分，共4分3（10分） 稻花香里说丰年 为有源头活水来 吹面不寒杨柳风 曲径通幽处 随风直到夜郎西 吹尽狂沙始到金浅草才能没马蹄 洗濯你的自私心 太阳的脸红起来了不许百姓点灯 （每处1分，共10分）4（4分）略。54分 每处2分，略。 6（3分） 爱的教育 亚米契斯 略 三、阅读理解（30分）（一）（12分）7（3分）词语：喜出望外、心满意足、雀跃万分、热泪盈眶等（每处0.5分，计1分）； 造句 略（2分）8（2分） 男孩砍光树枝盖房子；男孩锯下树干造船；（大意接近即可，每处1分，计2分）9（2分）树是以男孩的快乐为快乐的，虽然自己痛苦地付出了，但看到男孩因为自己的付出而快乐，树也就满足了。10（3分） 略11（2分）供参考：当我们长大后，离开了父母，应该经常回家看看，和父母聊聊天，沟通沟通，甚至帮父母洗洗刷刷，不要只有求于父母时才回来。评分时，应考虑到正确健康的取向，言之成理即可。（二）（11分）12（2分）比喻。意思是喧闹声因盲人一家三口的出现而突然中止。（修辞1分，意思1分）13（2分）生动形象地写出了这一家三口亲情洋溢，温暖幸福的感觉。 意思接近即可14（2分）如：“你们一家人这么不幸，为什么感到如此幸福？”或者“你们是怎样克服生活中的各种不便的？”答案可多样化，合符情理，用语得体即可。15（2分）“心中有爱，生活就美”，我从这一家人身上看到了一种克服生活困难的勇气，看到了亲情的力量，明白了幸福的根源在于亲人