数学人教版五年级下册最小公倍数 例3_第1页
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文档简介

分数的意义和性质 例3最小公倍数 一 温故而知新 1 倍数 2 公倍数 3 最小公倍数 4 互质 有几个工人 被老板拖欠工资 于是工人们自发地组织了起来并邀请柯南帮他们去向老板讨工资 老板含着烟斗冷笑着说 工资我可以给你 不过我的钱都在我的财务那里 从四月一日起 我要连续出去收账 每4天才回来一次 我的账房先生每6天才回来一次 你们就在我们两人同时回来的时候来吧 我肯定给钱 柯南动了动脑筋 便带工人们离开了 到了某天 他们真的从老板哪里拿到了工钱 名侦探柯南 二 新课引入 想知道是什么事情吗 三 小组合作 探究解决问题 老板回来的日期有 4 8 12 16 20 24 28 财务回来的日期有 6 12 18 24 30 他们四月共同回来的日期有 12 12 24 24 其中早的一天是 12 几个数公有的倍数 叫做这几个数的公倍数 其中最小的一个 叫做这几个数的最小公倍数 12 24 4的倍数有 6的倍数有 4和6的倍数有 4和6的公倍数有 4和6的最小公倍数有 三 小组合作 探究解决问题 来源于生活 服务于生活 1 请仔细看看我们教学楼维修的要求 找出已知条件 明确需要解决的问题 理清思路 如果用这种墙砖铺一个正方形 用的墙砖必须都是整块 正方形的边长可以是多少分米 最小是多少分米 三 小组合作 探究解决问题 2 小组合作 讨论 动手实践 研究正方形的边长可以是多少分米 你有办法解决这个问题吗 三 小组合作 探究解决问题 3 要求 用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形 和你的同桌进行交流 说说你摆出的正方形边长是多少 三 小组合作 探究解决问题 4 交流探究结果 三 小组合作 探究解决问题 1 如果我们有足够多的小长方形的话 还可以拼出边长是其他数的正方形吗 2 用这样的小长方形可以拼出边长是18dm 24dm 30dm 的正方形吗 小组内讨论一下 四 拓展延伸 应用巩固 拓展延伸 3 我们长2dm 宽3dm的长方形可以拼出多少个边长不一样的大正方形呢 说说理由 4 用这样的长方形可以拼成边长是8dm的正方形吗 说说理由 5 在拼成的所有正方形里边长最小是几分米 你怎么知道的 1 有一堆糖 4颗4颗地数 6颗6颗地数 都能刚好数完 这堆糖至少有多少颗 答 这堆糖至少有12颗 四 拓展延伸 应用巩固 2 如果这些学生的总人数在40人以内 可能是多少人 咱们可以分成6人一组 也可以分成9人一组 都正好
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