《送你一束转基因花》教学设计.doc

教学环节教师活动：学生活动：设计意图：1、任务呈现，学生尝试2、师生共建，完成任务一、花花世界 欣赏导入 播放有关花卉的图片或一段视频万紫千红的花。刚才大家徜徉在花的海洋，流连忘返。今天老师请你们欣赏送你一束转基因花。教师出示学习目标。3点二、走马观花 整体感知1、勾画圈点：（1）什么叫转基因花？（2）它取得成就的语句，组织交流，看看谁讲述的完整而且条理清楚。第3段：什么是转基因花它在颜色改良、香味、形状、大小、质地、保鲜期方面取得成就。2、理清课文结构形式和概括段意。总：新型生物技术独特优势及什么叫转基因花 特别色彩分：优良特性 特别新奇 特别长寿总：光明前景一、欣赏图片，明确目标齐读或指定学生朗读本节课学习目标。教学目标1、勾画圈点：什么叫转基因花，有关培育转基因花方面取得的成就的语句，然后交流，看谁讲述得完整而且有条理。2、能说出本文采用的结构形式，并能概括段意。3、品析作者亲切而富有感情的语言。二、勾画圈点，整体感知1、 勾画圈点：（1）什么叫转基因花？（2）它取得了哪些成就？2、 思考：你能说出本文的结构形式吗？可以尝试划分文章结构并概括段意吗？一、总（13）：主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。二、分（46）：主要说明转基因花的优良特性：特别色彩、特别新奇、特别长寿。三、总（78）：总结全文。光明前景。激趣导入，明确学习目标勾画圈点，自主学习教学环节教师活动：学生活动：设计意图：3、拓展知识，提升能力4、当堂检测，反馈目标三、花言巧语 品味语言1、请同学朗读第一自然段，其他同学思考本段语言给你什么感觉？亲切而富有感情的语言。拉近读者和作者间的距离。药品、家电说明书语言：简明（说清楚）2、 勾画圈点第3段的关联词。体会其好处语言特点;亲切、准确四、百花竞放 思维拓展讨论：转基因花卉的市场前景怎样？（学生自读、讨论、交流）示范：对转基因食品的争论肯定者的理由： 1、增加粮食产量，解决粮食短缺问题。2、减少农药使用，避免环境污染。3、节省生产成本，降低食物售价。 .否定者的理由：1、有研究者认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。2、植物里引入了具有抗除草剂或毒杀害虫功能的基因后，它所提供的食物可能有潜在安全威胁。 3、有些转基因生物产品可能含有有毒物质和过敏源，会对人体健康产生不利影响。 .五、妙笔生花 学以致用1、以你喜欢的形式（说明性文字、描述性文字、图画等）向大家介绍你心目中的转基因花。不少于50字。2、改良花卉，可以从色彩、香味、形态、寿命等方面着手，为了满足人们更多的需求，你还准备从哪些方面进行改良？3、请你为某转基因花卉公司写广告词，不超过50字。六、花市畅游，反馈目标完成当堂检测三、品味语言，体会妙处1、第1段语言有什么特点？与药品、家电说明书比有什么不同？2、 勾画圈点第3段中的表示顺序的词。说出其好处。3、 完成达标检测一题填写关联词四、合作探究，思维拓展讨论：你认为转基因花卉的市场前景怎样？认为前景光明。理由：认为前景黯淡。理由：（学生自读、讨论、交流）5、 妙笔生花 ，学以致用