人教2011版小学数学四年级乘、除法的意义和各部分间的关系 .doc_第1页
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文档简介

学 习 预 案 总（ 2 ）节学习主题：乘、除法的意义和各部分间的关系学习目标：1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2.学会自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。学习过程：学习环节学习准备学 习 活 动学习形式修改意见创设情境导入课题课件说一些乘、除法的算式，同桌之间说出得数。同桌交流探索新知读例题：（1）实验小学四年级有5个班，每班40人，四年级一共有学生多少人？（2）实验小学四年级有5个班，一共有学生200人，平均每班多少人？（3）实验小学四年级有学生200人，每班40人，四年级一共有几个班？1.（1）想一想：第（1）题是已知（ ）和（ ），求（ ）。算式： 或 。 （2）说一说：乘法是一种什么样的运算？ （3）乘法各部分的名称。绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L（ ） （ ）（ ） 40 5 200 2（1）说一说：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 第（2）题算式： 第（3）题算式： （2）想一想：除法是一种什么样的运算？已知两个因数的 与其中的 ，求 的运算，叫做除法。200 5 40（3）填一填：（除法算式的各部分名称）：（ ） （ ） （ ） 3.想一想：（1）乘法各部分间的关系积 因数积 （2）除法法各部分间的关系。商被除数 除数被除数 被除数 （3）在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？小组交流师生互动讨论小结议一议：为什么说除法是乘法的逆运算？巩固练习1.根据4512540，直接写出下面两道题的得数。54045 54012 2. 后藏着几。 46 828 567 2724672 2534 16287 526 1363、知识拓展。小马虎把一个数乘8，却除以了8，接着想把结果减去1
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