人教2011版小学数学三年级搭配问题（2）.doc

鹏远学校课堂教学设计 学 科数学年 级三年级备课人：吴海红课 题数学广角搭配二课 时第（2）课 时教学目标1. 使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2. 通过实物操作或图形连接的动手过程，让学生体会组合的特点和结果。3. 让学生体会数学与生活的密切联系，提高学生解决实际问题的能力。教学重点初步掌握搭配方法，体会有序思考的价值。教学难点能够有序地进行搭配，用适当方式表达搭配的过程与结果。教学准备PPT,衣服、裤子卡片教 学 过 程一、 创设情景、导入新课同学们知道他们是谁吗？（齐答：美羊羊和懒羊羊）现在的天气非常适宜春游，所以美羊羊和懒羊羊准备去动物乐园玩。所以今天美羊羊可高兴了，美羊羊想穿得漂亮一点，拿出自己最喜欢的衣服。可是，美羊羊遇到了麻烦事，她有一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子，怎么样穿搭配才好呢？为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮美羊羊吗？（课件出示）：P102主题图 哪位同学能来说一说美羊羊有几件上衣和几件下装呢?(生答：2件上衣，3件下装)1. 如果一件上衣只配一件下衣的话，你会建议美羊羊穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）2你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，一共有多少不同的穿法呢？ （学生思考） 3.同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为美羊羊搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识搭配（板书课题）二、操作感悟，自主搭配1以小组为单位讨论并动手摆一摆，画一画解决：（1）一共有多少种不同的穿法？（2）可以用什么方法表示？（3）怎样搭配才能做到不重复不遗漏？2汇报。找小组来回答他们的搭配过程并上台展示。(1) 先选上衣，一件上衣可以分别与3件不同的下装搭配，就有3种不同的穿法，再用另一件上衣去搭配3件不同的下装，也有3种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。我们来看看这个小组的同学是用什么方法表示的 我用表示上衣，表示下装A1 A2B1 B2 B3 B3 我用A表示上衣，B表示下装还有其他思考方法吗？（2）先选下装，一件下装分别与两件上衣搭配，有2 种不同的穿法，三件下装就有3个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法。3、同学们真棒，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样搭配才能做到不重复不遗漏！（学生回答：连线）想一想连线时应注意什么？这样做有什么好处呢？（学生回答完后，再课件演示有顺序地搭配才能做到不重复、不遗漏）三、巩固新知，联系生活，解决问题。1.选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的?（1）下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来。学生交流， 教师巡视指导。（2）汇报。教师强调，按一定的顺序搭配上衣个数下装个数搭配方法23236种饮料个数点心个数搭配方法24248种在求一共有多少种搭配方法时你发现了什么？总结：搭配物品个数的乘积 方法的种数（板书）你能根据发现的规律，快速地口答吗？ 件上衣搭3条裤子，( )种搭配方法 3顶帽子分给5个木偶， ( )种搭配 6支笔搭5本笔记本，( )种搭配方法 8名同学坐10个座位，( )种搭配方法2.吃完了早餐，美羊羊和懒羊羊准备离开羊村去玩了，但村长给它们出来一道数字游戏，要求它们答对了才可以离开羊村。你们愿意帮助美羊羊和懒羊羊吗？请把你们的另一个学具拿出来，拉一拉，看看还能组成哪些两位数？课本P102做一做 1 3.美羊羊它们在动物乐园玩得正高兴时有四个小朋友跑过来与它们合影，四个小朋友说：我们每个人都想与美羊羊和懒羊羊各合一张影，一共拍多少张照片？ （点学生上台表演）四、课堂小结同学们今天我们学习了什么知识