幼儿心理健康教育的理论基础课件

幼儿心理健康教育的理论基础 一 神分析学派 1弗洛伊德 1 潜意识理论 意识前意识潜意识 压抑情结童年的阴影催眠联想 2 人格结构自我本我超我 3 梦的解析新精神分析 荣格集体无意识理论 催眠情境 用作催眠的图片 口唇期 0 1岁 肛门期 1 3岁 性器期 3 6岁 潜伏期 6 11岁 生殖期 11 13岁开始 根据力比多投放部位的不同分为五个阶段 1 弗洛伊德的心理性欲论 婴儿出生后 最大的生理需要是获得食物和营养 所以 新生儿的吮吸动作是快感的来源 口唇是产生快感的中心 是力比多集中的地方 口唇期 0 1岁 口唇期婴儿欲望主要通过口唇的吮吸 咀嚼和吞咽等活动来满足 口唇性格 贪吃 抽烟 酗酒 过于依赖 总希望被照顾 被喂养 以自己的需要为中心 自恋 强求别人 缺乏耐心 贪婪 多疑 悲观 对建立亲密关系困难和恐惧 性感带转移到肛门 婴儿可以在大小便时体验到快乐 婴儿开始被训练用厕所 肛门期 1 3岁 这一时期的孩子普遍接受排便训练 这个阶段的快感主要来自排泄时肛门扩约肌的伸缩 这一阶段的发展任务包括学习独立 接受个人的力量 学习表达消极情绪 如愤怒和攻击 肛门性格 过早 过于严格的大小便训练会使儿童压抑 成年后表现为过于守秩序 爱清洁 吝啬 固执 报复心强等 力比多集中投放在生殖器部分 表现为这个时期的儿童喜欢抚摸生殖器 显露生殖器以及性欲幻想 性器期 3 6岁 这个阶段的儿童开始关注身体的性别差异 而且触摸自己的性器官以获得快感 这时的儿童会对异性父母产生爱恋 并对同性父母产生嫉恨 恋母情结和恋父情结 性器性格 在男性 表现为好炫耀自己的男子气概和能力 自夸 好胜 好表现 在女性 可能会过分认同母亲和女性形象 一方面以引诱或挑逗的表现吸引男性 另一方面又否认自己有性意图并表现出天真无邪的样子 孩子逐渐得放弃了俄狄浦斯情结 男孩和女孩开始各自以同性父母为榜样来行事 此时儿童进入潜伏期 其性的发展便呈现一种停滞的或退化的现象 潜伏期是一个相当平静的时期 潜伏期 6 11岁 这一时期的儿童 注意力从自己的身体和对父母的感情转向外部的环境 转向学习和游戏 更多地与同性同伴相处 这是一个社会化时期 儿童在家庭外部发展与他人的关系 此阶段 儿童的性心理发展处于潜伏期 经过暂时的潜伏期 青春期的风暴就到来了 从年龄上讲 女孩约从11岁 男孩约从13岁开始进入青春期 青春期的发展 个体的最重要的任务是要从父母那里摆脱出来 同时 到了青春期 容易产生性的冲动 也容易产生对成人的抵触情绪和冲动 生殖期 11 13岁开始 性需求朝向年龄接近的异性 并希望与其建立两性关系 这一阶段 人们可以用很多种社会可接受的方法处理性能量 比如 交朋友 从事艺术活动或运动 工作 性心理的发展走向成熟 人格也趋向成熟 2 艾里克森 心理 社会危机 心理需求与社会要求之间的矛盾 华生 给我12个健全的婴儿 机体模型 统一整体 主动适应环境 阶段性 二 行为主义学派 二 行为主义学派 巴普洛夫经典条件反射理论 环境塑造行为斯金纳操作性条件发射理论 刺激 反应班杜拉社会认知理论 三元交互决定论 内部因素 行为 环境观察学习 三 认知学派 皮亚杰认知阶段理论 1 影响因素 成熟 经验 社会互动 平衡作用 2 心理发展4个阶段 1 影响心理发展四因素 成熟 以生理遗传因素为基础的渐进过程 随着年龄的增长 自然和社会影响的重要性逐渐增加 经验 包括物理经验和数理逻辑经验 物理经验指个体作用于物体 抽象出物体的特性 数理逻辑经验是儿童经过内在活动获得的概念 非物体表面知识 社会互动 社会关系 教育和语言的运用 使人类与其他动物有所区别 平衡作用 内在的自我调节系统 负责协调成熟 经验和社会互动 是个体与外界相互调试的状态 2 儿童心理发展四阶段 重难点 1 感知运动阶段 0 2岁 主要靠感觉和动作探索周围的世界 靠感觉和动作 口尝 手抓 等去认识周围世界的 经由感觉与动作 婴儿认识到自己与别人 特别是母亲 自己与物体是分别存在的 2 前运算阶段 2 7岁 什么是运算 运算是一种内化了的动作 是可逆的 守恒的逻辑 什么是前运算 运算阶段发展的前期 前运算阶段的成就 儿童形成了运用符号表征客体的能力 前运算阶段特点一 相对具体性 借助于表象进行思维 不能进行运算思维 3x2 6 前运算阶段特点二 思维不可逆转性 缺乏守恒结构 左 右 左 右 2 3 5 5 3 2 守恒实验 客体永久性实验 前运算阶段特点三 自我中心性 三山实验 前运算阶段特点四 刻板性 具体表现 思考当前问题时 注意力还不能转移 不善于分配 概括事物性质时缺乏等级的观念 3 具体运算阶段 7 12岁 具体运算阶段特点 守