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分数的基本性质 分数的意义和性质 河北省承德市宽城县龙须门小学宋秀杰 一 比一比 谁最棒 0 5x1 2 18 6 0 3 0 36 0 09 1 05x4 0 190 0 18x5 40 4 4 0 4x0 18 2 5x0 4 5 1x2 0 6 4 62 4 2 0 0 9 10 1 0 072 1 10 2 一 前置性作业 拿出3张大小一样的正方形纸片 把它们分别折成相等的2份涂一份 相等的4份涂两份 相等的8份涂4份 1 你的想法 分法即折法 2 你的发现 1 从不同的分数中找出相等的分数 感知分数大小相等 1 如果给你几个分数 你能从中快速找出一些相等的分数吗 二 探究规律 1 观察等式 探索规律 1 观察黑板上这2组等式 等式中分数的分子 分母都发生了变化 但是分数的大小并未发生变化 这里有什么规律吗 3 小组合作探究后汇报交流 2 请每个小组从这2组分数中任选一组 研究一下 分子 分母怎么变 分数的大小才不变 画一画 标一标 三 概括新知 四 解决问题 练习 请独立完成 完成后组内交流思路 1 例2 4 8 2 2 5 五 解决问题 2 教材第58页 第1题 按要求涂色 在比较它们的大小 3 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示 把它们在直线上表示出来 六 我来闯关 1 请先认真想一想 然后完成在题纸上 2 独立完成 3 汇报 也加上10 加上16 乘3 提问 同意加上10这种方法吗 能说一说你的想法吗 你不同意加上10 那说说你为什么加上16啊 除了加上16这种方法 还有别的方法吗 七 课堂小结 同学们 今天我们一起研究了分数的基本性质 请谈谈你的收获 八 作业布置 作业 第58页练习十四 第4题 第6题 同学们 今天的课到此结束
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