常用英语词组句型.doc_第1页
常用英语词组句型.doc_第2页
常用英语词组句型.doc_第3页
常用英语词组句型.doc_第4页
常用英语词组句型.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

免费英语网高中英语单词资源汇总:1. 人教版高中英语词汇表下载,下载地址:/Soft/322.html2. 高一英语单词表下载-人教版分单元单词表下载,下载地址:/Soft/359.html经典英文谚语集锦2008-5-14 9:49:491.A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 2.A bad thing never dies. 遗臭万年。 3.A bad workman always blames his tools. 不会撑船怪河弯。 4.A bird in the hand is worth than two in the bush. 一鸟在手胜过双鸟在林。 5.A boaster and a liar are cousins-german. 吹牛与说谎本是同宗。 6.A bully is always a coward. 色厉内荏。 7.A burden of ones choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。 8.A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人,却毁灭了自己。 9.A cat has 9 lives. 猫有九条命。 10.A cat may look at a king. 人人平等。 11.A close mouth catches no flies. 病从口入。 12.英语写作常用连接词汇总2008-5-13 8:27:511 并列关系 and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example 2 转折关系 although, however, on the contrary, but, in spite of, nevertheless, yet, otherwise, despite 3 顺序关系 first, second, third, and so on, then, after, before, next 4 因果关系 as a result, for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently, on account of 5 归纳关系 as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, s取英文名的几种方法2008-5-5 8:54:42大部分的人在第一次上英文课的时候,就会开始考虑取一个英文名字,以便外国人能够准确无误的称呼自己,同时感受文明地球上不同地域的文化魅力。很多人在不同阶段都取过几个英文名字,但当你出国申请护照时最好固定下一个英文名字,因为以后再改就很不方便了。尽管起名没有一定之规,但起英文名时要尽量与自己的中文名有联系,让人感觉这就是你。下面介绍几种常用起名方法: 1、根据英文名字的内在含义,选择一个您喜欢的英文名字,或者拿自己所崇拜的西方伟人的名字做自己的名字。许多英文名字,来自希腊神话、罗马神话和圣经,因而具有某种内在含义。 1)英文名字的含义(男女完全简体版); 2)美国最常用的100个男性和女性的名字。 2、自己创造一个自己喜欢的名字。 1)音译:英文名最好与中文名发音一致,或者局部发音一致,如: 蒋大为David Jiang 李连杰 Jet Li 2)意译: 李 冰 Ice Li 杨光艳 Sunny Yang 3)香港人喜欢取水果或四季名称作名字,老外感觉有点怪,可他们就这么叫了. 起名要注意: 1、根据中文名起英文名字时,注意姓氏通常不变。 2、起英文名时注意性别,老外给男人用的名字有英文写作要提高结构设计能力2008-5-5 8:53:35英语高考中的书面表达要求考生根据特定的情景,在30分钟左右的时间内写一篇不少于120字的英语短文,不仅要求学生对词汇、语法、句型等基础英语知识有相应的水平,在很大程度上还考查学生对段落和语篇结构的把握,真正使学生英语能力受到最全面的考核。笔者认为,英语写作应引导学生运用所学到的语法知识来遣词造句的同时,以句、段、篇结构为切入点,进行句型结构、段落结构以及语篇结构的系统教学,进行英语写作训练和实践,培养学生英语写作能力。 句型结构 在句、段、篇三者中,句型结构是学生平时接触最多的,几乎中学教学的每一堂课,每一项练习都或多或少接触到句型的运用和理解,但是在英语写作过程中,学生往往只考虑意思,对语言本身却顾不过来,小错误比比皆是。因此在写作教学中,首先应当加强英语句型运用的练习。可以采用连词成句和简单句合并复合句的训练,来强化学生运用各类句型的能力。 段落结构 短文写作中,段落可以分成两种类型,一种是描述性的,另一种则是议论性的。描述性段落是根据题目所给出的内容,包括图画、图表等,发挥自己的想象力,对某一现象或事件进行一定的描写。写好这种段落的前提是要对所提供的材料进行仔细观与老外交流不该说的8个话题2008-5-1 11:00:19一戒:不问年龄。西方人的年龄是保密的。特别是24岁以后绝不会谈论自己的年龄。 二戒:不问财物。一个人的收入和随身所戴的财物都与个人的能力、地位、脸面等有 关。 三戒:不问婚姻。这属于个人隐私。让一位老大不小的外宾交待自己尚未婚配并不是件愉快的事情。 四戒:不问住址。西方人认为给人留下住址,就得请对方到家作客。西方人是不喜欢 随便请人到家里作客的。 五戒:不问经历。这是对方的“老底 ”,也是商业秘密,西方人是不会轻易让人摸 到自己的底牌的。外宾认为这是不友好的盘问,是干涉别人的私生活。 六戒:不问信仰。政治见解和宗教信仰都是非常严肃的。 七戒:不问行踪。 八戒:不问吃饭。功夫之王趣味英语2008-5-1 10:33:55功夫之王正在全球热映,影片中成龙、李连杰两位华人功夫巨星华丽的武打让功夫迷们欲罢不能,电影票房在全球一路飘红,影片成为卧虎藏龙、英雄后在全球刮起“中国旋风”的又一华语力作。功夫之王编剧约翰福斯科是一个地道的功夫迷,他在影片中向中国武侠电影致敬的同时也对中国古典文化进行了大力展示和融合。功夫之王中出现了很多中国的谚语和功夫迷们耳熟能详的功夫专有名词,比如螳螂拳,水上漂等。这些中国本土文化符号,经过老外们的西化,改造成了西方人能够理解的词句,读来别有一番独特的趣味。武功:Praying mantis 螳螂拳Dragon style 虎拳Flight on water 水上漂Fly through air 飞檐走壁Spanking monkey 疾猴Drunken fist 醉拳Secret gong-fu from the south 南派功夫No shadow kick 无影脚Buddha palm technique 如来神掌The iron elbow 铁拳One-finger death touch 一阳指Horse stance 马步功夫电影:Same kiE-mail地址中符号的起源2008-4-17 8:43:25That little a with a circle curling around it that is found in email addresses is most commonly referred to as the at symbol.小写字母“a”外加个圆圈,这一符号常出现在email(电子邮件)地址中,通常是作为“at”(在)的标记。 Surprisingly though, there is no official, universal name for this sign. There are dozens of strange terms to describe the symbol. 然而令人感到惊奇的是,这一标记居然没有官方的,通用的名称。有几十个奇怪的术语用来描绘这一符号。 Before it became the standard symbol for electronic mail, the symbol was used to represent the cost or weight of something. For in提高高二学生英语水平的方法2008-4-16 8:47:55应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养,为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。 在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢?可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律。 建立错误档案本 在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确知识和技能。每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平。 重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有“堵车”时可以看的单词2008-4-16 8:44:27bus 公共汽车driver 汽车司机double Decker bus 双层公共汽车coach, motor coach, bus 大客车taxi, taxicab 计程汽车,出租汽车trolleybus 无轨电车tramcar, streetcar 电车,有轨电车underground, tube, subway 地铁stop 停车站taxi rank, taxi stand 计程汽车车站,出租汽车总站taxi driver, cab driver出租车司机conductor 售票员inspector 检查员,稽查员ride 乘车minimum fare (of a taxi) 最低车费railway 铁路 (美作:railroad)track 轨道train 火车railway system, railway net-work 铁路系统express train 特别快车fast train 快车through train 直达快车stopping train, slow train 慢车excursion train 游览列车commuter train, suburban t中学英语词汇中的形容词后缀2008-4-16 8:42:42able 以“able”结尾的形容词一般有两种情况: ()v.ableadj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能的”、“可以(被)的”、“适 合于的”、“值得的”等,即有被动含义。例如:reliable(可以依靠的),drinkable(可以饮用的 ),eatable(可食用的)。 ()n.ableadj. 这种形容词意为“具有特点的”,如valuable(有价值的),reasonable( 有道理的),comfortable(舒适的)。 ible 该词缀在意义上与“able”相同,但主要用于拉丁语后。例如:terrible,horrible,invi sible,possible。 al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。不过,有些“al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ,并非以这种方式构成形容词。“al”意为“属于的”、“有特性的”。这类词在中学英语中颇多 ,如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,spe中国农历二十四节气词汇2008-4-14 9:07:03 二十四节气 The 24 Solar Terms:立春 Spring begins雨水 The rains惊蛰 Insects awaken春分 Vernal Equinox清明 Clear and bright谷雨 Grain rain立夏 Summer begins小满 Grain buds芒种 Grain in ear夏至 Summer solstice小暑 Slight heat大暑 Great heat立秋 Autumn begins处暑 Stopping the heat白露 White dews秋分 Autumn Equinox寒露 Cold dews霜降 Hoar-frost falls立冬 Winter begins小雪 Light snow大雪 Heavy snow冬至 Winter Solstice小寒 Slight cold大寒 Great cold2008北京奥运生活词汇2008-4-14 9:04:092008夏季奥运会2008 summer Olympics 国际奥委会the International Olympic Committee (IOC)申办城市the bidding cities 候选城市 the candidate cities 申办2008年奥运会bid for 2008 Olympics北京奥申委Beijing 2008 Olympic Games Bidding Committee (BOBICO) 主办2008年奥运会host the 2008 Olympic Games奥林匹克精神the Olympic ideals; the Olympic spirit 世界奥林匹克日the International Olympic Day 环境保护 protect the environment北京四环路t

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论