《工程造价控制》实施细则.doc

工程造价控制实施细则第一部分 课程的基本情况一、课程性质和任务工程造价控制是高等学校工程管理及工程造价类专业的一门专业必修课。本课程的目的就是通过本课程的教学使学生了解工作造价的基础知识，掌握工程造价控制的基本原理和方法，具备工程造价的基本能力。本课程是一门综合性、实践性很强的应用性课程。本课程的教学任务是：说明工程造价控制在工程造价管理中的地位与作用，介绍工程造价控制在工程决策阶段、工程设计阶段、工程招投标阶段、工程施工阶段及工程竣工阶段的应用。教材： 工程造价控制主编 银花 中央广播电视大学出版社二、课程的教学目标本课程的教学目标是：使学生具备职业素质和高级应用性专门人才所必需的思想认识水平、思维方式、职业道德及工程造价控制的基本知识和基本技能，初步形成对工程进行全过程造价控制的能力。第二部分 课程的教学内容第一章工程造价控制概述内容：第一节工程造价的概念第二节工程造价控制原理要求：掌握工程造价的概念、工程造价控制的动态原理、工程造价控制的措施；熟悉工程造价的特点、工程造价控制的重点；了解工程造价的作用和影响因素。学习重点：1、工程造价的两种含义，工程造价的基本特点；2、工程造价控制流程的5大基本环节；3、工程造价控制的目标和重点、控制类型和措施。第二章 建设工程决策阶段工程造价控制内容：第一节可行性研究第二节建设工程投资估算及其审核第三节建设工程财务评价要求：掌握建设项目在决策阶段可行性研究的基本概念、阶段划分、工作步骤以及如何编制可行性报告，可行性研究的基本步骤和目的，财务评价的方法和各类指标的计算；熟悉投资估算的范围和估算方法。学习重点：1、可行性研究的概率和作用、可行性研究的阶段与内容、可行性研究报告的编制及审批；2、项目投资估算的构成、投资估算的依据、投资估算的编制方法；3、建设投资估算方法、流动资金估算方法；4、财务评价的一般概念、基础财务报表的编制、财务评价指标体系与方法；5、资金时间价值的概念和基础公式；6、不确定性分析的基本方法。 第三章 建设工程设计阶段工程造价控制内容：第一节设计方案的优化与限额设计第二节设计概算的编制与审查第三节施工图预算的编制与审查要求：掌握价值工程运用、设计概算的编制方法与概算审查、施工图预算的编制与审查；熟悉限额设计、设计概算的内容、施工图预算的内容；了解设计方案的优选、施工图预算的依据，设计方案优选的原则。学习重点：1、运用综合评价法和价值工程优化设计方案；2、设计概算的编制与审查方法；3、施工图预算的编制与审查方法。第四章 建设工程招投标阶段工程造价控制内容：第一节建设工程招投标概述第二节工程量清单第三节标底及投标价的计算第四节评标及决标要求：掌握工程量清单的概念、工程量清单的作用、工程量清单的内容；熟悉基本概念、招标程序及招标文件、投标程序及投标文件、标底价的编制、投标价的计算原则、投标报价策略；了解标底价的编制原则学习重点：1、工程量清单的编制和在招投标阶段如何运用工程量清单；2、招投标程序及招投标文件的编制；3、标底价的编制、投标价的计算原则和投标报价的策略。第五章 建设工程施工阶段工程造价控制内容：第一节施工阶段工程造价控制概述第二节工程变更及合同价款调整第三节工程索赔第四节工程价款结算第五节资金使用计划的编制与应用要求：掌握工程计量工程量变更后合同价款的调整、常见的索赔内容、索赔费用的计算、工程进度款结算、工程竣工结算；熟悉FIDIC合同条件下的工程变更、工程预付款及其扣回、工程款的动态结算、资金使用计划的编制、施工阶段投资偏差的分析和控制；了解施工阶段的特点、工程变更和索赔的概念。学习重点：1、工程变更价款的确定和索赔费用的计算方法；2、工程价款的结算方式和工程进度款的结算；3、投资偏差的分析和资金使用计划的编制。第六章 建设工程竣工阶段工程造价控制内容：第一节竣工决算第二节保修费用处理要求：掌握竣工决算的内容、新增资产价值的确定、工程保修费用的处理原则；熟悉竣工决算编制的步骤、工程保修期限的规定；了解竣工决算的概念、竣工决算编制的依据。学习重点：1、竣工决算的内容、竣工决算编制步骤；2、新增固定资产和无形资产的价值核定；3、工程保修费用的处理和保修期限的规定。第三部分 课程的教学实施安排一、教学辅助手段（1）VBI：利用省电大教育电台播放电大教学节目的渠道，搭载发布关于本课程教学的辅导信息。（2）利用网络，直接与主讲教师联络，进行提问和答疑，网上讨论，省校责任老师也会不定期的在网上给同学进行导读，引导学生学习，介绍这门课程的学习方法，同时，也会在网上给大家出一些在线练习题，辅导练习。另外还有平时作业。（3）电话答疑，学生可以通过电话与省电大责任老师联系。（4）由各地、市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导，收交和批改作业，省电大不定期进行检查。（5）直播课堂：在省电大教育电视台安排直播课堂教学，进行期末考试前的总复习和辅导。二、教学辅导安排根据开放教育的特点，课程内容的学习以学生自学为主，教师辅导教学工作必须结合学生的学习进度和情况组织安排。1辅导教师在学期开学前要安排编写自己的教学辅导计划，在集中面授和辅导答疑的时间，辅导教师要了解学生学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学生加快学习进度，同时收交和批改学生的平时作业。2辅导教师在面授期间应统计学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与主持主讲教师联系，以便利用VBI，集中发布辅导答疑信息。3辅导教师要利用面授时间，指导学生充分利用多种媒体教材，互相补充和强化对本课知识的学习和理解。面授助学要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。三、学生自学的建议学生是学习的主体，要求学生自主学习，学生学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好本课程的重要保证。1.学生认真阅读本课程多种教学媒体使用说明，对本课程的学习方式有全面的了解，合理安排自学的时间和进度，充分利用文字教材，录像教材和CAI课件的互补和强化作用，学本课程。自学是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。学生可以通过自学，收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。2.认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或主持主讲教师联系，以取得帮助和指导。独立完成习题是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。本课程的作业共4次，学生必须完成，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉分析和计算方法，达到基本掌握本课程主要内容的目的。3.利用CAI课件在学习每章内容后进行自我检测，以判断对考核知识的掌握情况，对不足之处加强学习和练习。4自主学