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上课时间总课时 主备人于晖课 题14、鲜花和星星（第 2 课时）学 案学习目标1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。2、在朗读中体会课文，感受大自然的美。学 习 内 容 1、练习朗读课文。2、练习说话。出示句式：夏天到了，（ ）花开了。夏天到了，（ ）的（ ）花开了。夏天到了，（ ）花儿开了，（ ）花儿也开。 巩 固 案 当小诗人，练习写诗。 我最喜欢， 我最喜欢，春天满树的（ ）。 夏天满地的（ ）。这里（ ）， 这里（ ），那里（ ）， 那里（ ），真比（ ）。 真比（ ）。教 案教学目标1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。2、在朗读中体会课文，感受大自然的美。教 学重 难 点重点：朗读课文，背诵课文。难点：通过读，感受大自然的美。教学准备教学挂图教学过程一、复习旧知今天这节课，我们继续学习14课鲜花和星星。上节课，我们初读了课文，认识了许多的字宝宝，小朋友们还记得吗？那老师就考考你。1开火车读词语。2、区别“棵”与“颗”。3、朗读课文。二、细读课文，学文第一自然段。1、大自然是个美丽的大花园，一年四季，鲜花盛开，美丽极了。夏天到了，你知道哪些花开了吗？2、练习说话。出示句式：夏天到了，（ ）花开了。夏天到了，（ ）的（ ）花开了。夏天到了，（ ）花儿开了，（ ）花儿也开了。3、赞花。（1）比一比画的花。（2）积累词语。 五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 千姿百态 姿态万千 芳香扑鼻 香气怡人4、读花。 过渡：在小朋友的夸奖声中，花儿开得更美了。这么美的花，你喜欢吗？（1）出示“我最喜欢夏天满地的鲜花”一句，指导朗读。你觉得哪些字应该重读？评一评，他读得怎么样？指读。（2）理解“满地”。（3）出示“这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。”理解朗读。过渡：鲜花满地开放，你从课文的哪儿可以看出来呢？这里 那里 真比 还多5感情朗读第一自然段。三、细读课文第二自然段1、夏天的夜晚，小朋友们在院子里乘凉，你们都做些什么呢？说话练习。夏天的夜晚，我在院子里（ ）。2、你数过天上的星星吗？天上的星有多少呢？4出示“这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。” 指名朗读并评议。5、感情朗读第二自然段。四、美文朗读
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