人教2011版小学数学三年级复式统计表 (9).docx

复式统计表津门小学 张小连教学目标：1、使学生在具体的统计活动中，体会到制作复式统计表的必要性，从而经历由单式统计表合并为复式统计表的过程。2、使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。3、进一步体验统计的意义，激发学生学习兴趣，并结合习题对学生进行思想教育。教学重点：会填写统计表，并对表内数据进行简单的分析。教学难点：把简单的单式统计表合并成复式统计表。学情分析： 本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上，进一步教学复式统计表。复式统计表的结构、表内数据的填写和分析，都要比单式统计表复杂，例题结合学生的生活要求把四张单式统计表合成一张统计表，使学生经历由单式统计表合并为复式统计表的过程，从而认识复式统计表的优点。“练一练”和设计的练习题都提供了数据，安排学生填表、计算，并对统计表进行分析。教学过程：师：同学们，你们都有什么兴趣爱好呀？谁来介绍一下 通过大家的介绍，我相信在座每一位都了解咱们三（2）班是一个爱好广泛充满活力的班集体。那你们想了解一下三（1）班同学们的情况吗？ 为了满足大家的愿望，老师在课前做了一个小调查，并把调查结果放在了书桌的左上角，大家打开看看吧 活动看书踢球看电视画画跳绳打电子游戏人数（男）2341311人数（女）213216老师把调查结果制成了我们以前学过的什么？（统计表）谁能到前面来介绍一下你手中的统计表？谁和他手中的表不一样啊？老师想知道喜欢玩电子游戏的男生和女生一共有多少人？只看你手中的一张统计表能知道吗？（不能）那怎么办?(两个人组合起来）真会想办法！两人一组，马上开始完成那如果老师想知道每项活动男生、女生一共有多少人参加，你们还有办法吗？听清楚老师的要求，看哪组完成的既快又准学生展示预设（1）并排放两组，时刻关注大屏幕 按照他们的摆法，从屏幕上能同时看到男女生的情况吗？ 帮帮能看到了吗？哎呀，还得要调整一下 （2）还有别的办法吗？（去标题展示） 现在能同时看到男女生的情况吗？（对齐 看来这么摆，最好看齐摆） 这两种摆放方法你喜欢哪种？为什么？ （3）有和这组相似有略微不同的小组吗？（活动项目上移） 我们跟着他们组一起合并在一起，活动的项目都一样，接着合并 那我们现在看，这个表中不仅看到男女生的情况人数，还没有重复的 什么叫没有重复的？看这个2表示女生最喜欢什么是2人？那你觉得这个表中还有哪些地方需要改动一下吗？人数-男女标题-同学活动现在这个表包含哪几项内容？这是什么（指着活动项目）？ 活动男女生都是学生只是什么不同？ 性别这些（数）呢？ 数、人数也就是说这个表中有活动、性别、人数三项内容在统计表中为了一目了然地看出统计内容是什么，就把最左上角的第一个格进行分割这个表中有活动、性别、人数3项内容，因此就把它分成3份横行是活动竖列是性别中间这一块是人数这个叫表头，表头是负责什么的呢？就是让人一眼看出这个表说明的有几项请同学上来指一指 活动在哪儿？有哪些？ 性别在哪儿？有哪些？ 人数在哪儿？你们真了不起，经过我们共同的努力，这么简单一并就是我们今天要学的复式统计表我们以前学习的你手中的这个是单式统计表，因为他只调查了男生或者女生的一种情况而像我们今天这样有两项或两项以上的调查对象就是复式统计表那与单式统计表相比，我们今天学习的复式统计表有什么优点呢？板书（信息多、好比较）那我们观察一下这个复式统计表，根据上表，你能回答第一个问题吗？（1） 男生最喜欢那种活动的人最多?女生呢？你怎么看的？（2） 参与调查的一共有多少人？ 到底是不是39啊？怎么算的？怎么加的？ 横着 男（24） 女（15） 还能怎么算？ 竖着（3） 玩游戏的人最多啦，你对他们有什么想说的吗？一点也不玩吗？ （多看书，多学习，学生以学业为主） （适当适度学习） 参加体育活动的也不太多，还要多锻炼，增强身体素质三（3）班也进行了一个调查，我们看一看他们的这个表能不能也像我们今天学的复式统计表一样合成一个？可以合吗？哦，你观察的真仔细必须是活动的项目完全相同，只是对象不同才能合并大家对复式统计表的认识真深刻那看看，这是一张复式统计表吗？通过阅读这张表，你知道了什么？你怎么看的？横 竖谁还有不同的看法吗？根据表格判断下面说法是否正确，老规矩，让出才能出，让收马上收，可以吗？（1） 中国获得的金牌一届比一届多（2） 俄罗斯获得的金牌一届比一届少（3） 每届都是美国获得的金牌最多也就是说27、28届都是美国金牌最多，但29届是中国金牌最多，因此这句话是错误的那你们知道29届奥运会是在哪儿举办的吗？29届就是08年北京奥运会，我们夺得了最多的金牌，骄傲不？那我们看到了中国/我们国家的金牌越来越多，那你猜一猜下一届/30届我们金牌会不会比这个更多？会/不会 为什么不好确定 你怎么想的也就是说，我们通过数据的预测或是猜想只是一种可能性，只有根据实际的数据才能进行验证那我们看看，这是第30届的数据运动场上每一个运动员都拼尽了全力，但是竞技比赛有太多的不确定性了但是作为学生来说，加强体育锻炼是必须的。这是育才小学的体育成绩单（出示）有多少名男生参加调查？有多少名女生呢？这不是有19吗？怎么是9人呢？如果我想把这些数据整理在复式统计表中，我这该填的是什么？我该怎么去找男生优秀的人数呢？怎么既不重复又不遗漏地找出来优秀的？如果都划线，填完数之后我想检查怎么办呢？都画完了，怎么区分优和良呢？标不同的记号展示 男2 女2 4比较一下这个班男女生的体育成绩生回答男生成绩好，为什么