浅谈农村小学班主任班级管理.doc

浅谈农村小学班主任班级管理 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与沟通学校、与学生家庭以及社会教育力量的栋梁。要管理好农村小学的班级，作为班主任不仅要有较强的组织能力，而且要有一套科学、合理的管理办法。下面是我工作多年来如何做好低年级班级管理的几点体会： 1要有一颗爱心，让孩子感受到被关怀的温暖 农村的孩子大多数没有经过学前的教育，到了上学的年龄阶段，家长直接送入学校。也就在这时，他们脱离了父母的呵护，许多孩子感到不适应，作为班主任老师，首先应该有足够的耐心，真诚的爱心，像对待自己的子女一样关心他们。 2握学生的基本情况 现在农村小学有一小部分学生离家近，父母管得较严，他们基本能遵守学校的规章制度，能完成老师布置的学习任务。但是有大部分学生的家离学校较远，且家长常年外出打工，孩子多由爷爷奶奶或留守妇女带，孩子娇惯、疏于管教，养成了一些坏习气，经常不来学校等，面临这样的问题，作为班主任应从学生的实际情况出发，花大量的时间和精力从各方面，用多种方法了解学生情况，及时与父母沟通，让家长意识到科学知识的重要性，从而把孩子带到学校接受良好的教育和得到健康的成长。 3当好学生的表率 老师的形象在学生心中是高大的，学生认为老师说的话是圣旨。因此老师的言行举止对孩子们的影响很大，作为老师，既然选择了这个职业，就要义无反顾地热爱自己的事业，就要时刻注意到自己的形象，时刻想到孩子们在看着自己。所以说老师在吃饭、穿衣、行走、做事、学习和工作等一言一行中处处应该注意形象，时刻检查自己的行为是否会给学生带来不好的影响。面对刚入学的低年级学生，班主任就要从学习、生活、为人处事等方面一一指教。比如指导学生学习打扫卫生，摆正桌椅；指导学生养成课堂上正确的坐姿，写字姿势；教育学生在与其他小朋友玩耍时应团结合作、互相礼让；教会学生会说简单的礼貌用语等。 4表扬鼓励，正面引导 在班主任工作中，抓住小学生好胜的心理特点，应以鼓励表扬为主，善用表扬的艺术，以多树立新形象、新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心、自尊心和集体主义精神。让学生身临于无数的表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样，但这种批评往往容易被学生接受，全体学生在暗暗使劲，争取得到表扬。班主任还要善于发现学生的闪光点，哪怕开始只是一点点苗头，但这星星之火一定不能让它熄灭，要设法煽旺它，使它成为燎原之火。在学生取得成绩的面前，哪怕是偶得的一点点成功，班主任也要大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。 5要不断学习，努力改变自己，提高班级管理水平 作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我们要取长补短，多向经验丰富的老师学习，将他们管理班级的先进经验为我所用。 总之，小学生的教育和管理是一项繁重而艰辛的工作，老师只有不断的提高自己的业务水平和专业素质，才能在工作中游刃有余。心中对学生充满了爱，一切为着学生的利益，从点滴小事做起，对学生既严格要求，又关心