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文档简介

照搬自然景色是绝对画不出传世之作的 笔墨亦由人品为高下 导入 山水画的意境 李可染 乐天溪初中杨万洲 预习检测1 1 听写词语 学生听写 互批 评价 意境惆怅真挚渲染身临其境胸有成竹朝朝暮暮浮光掠影 2 本文的最主要的观点是什么 请用原文回答 学生抢答 预习检测2 3 意境 情 景 之间是什么关系 意境 与 意匠 之间是什么关系 请分别用原文中的话回答 学生抢答 梳理思路 1 什么是意境 请你用原文中的话回答 2 山水画为什么要讲究意境 3 要怎么样才能获得意境 请你结合全文做简要概括 是否只是把握了 意境 便能创作出好的山水画作品来 请你结合最后两段做简要的说明 学生 在书上找出相关语句 思考后回答 评价 理解内涵1 请细读2 3 4自然段 谈谈作者是如何论述 什么是山水画的意境 的 学生 细读原文 注意抓住关键语句 小观点 和所举例子等作简要等回答 理解内涵2 请细读5 6 7 8 9 10自然段 谈谈作者是如何论述 怎样才能获得山水画的意境 的 学生 细读原文 注意抓住关键语句 小观点 和所举例子作简要回答 学生 组内交流 展示 评价 拓展运用1 运用课文中有关意境的论述 赏析下列古诗词 学生 组内交流 展示 评价 江雪柳宗元千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 钱塘湖春行唐代 白居易 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 思考 诗写了什么景 为什么写得这么生动 借景抒了什么情 作者是如何将景和情结合起来的 拓展运用2 运用课文中有关意境的论述 赏析下列山水画 学生 组内交流 展示 评价 思考 画中画了什么景 为什

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