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文档简介

学写游记赵润红大连市第八十中学 明确游踪合理安排详略 1 交代游踪游踪导图展示 小组加分标准 合理安排游记的写作顺序 使文章有层次 有条理 标出详略得当 移步换景法一般适合于游记或参观记 描写景物时 人走景移 随着观察点的变换 不断展现新画面 方法 先找到一个起点或参照点 以此来安排方位顺序 用好方位词地点的转换移步换景 抓住特点描写游景抒发游感 学生活动 讨论例文中定点描写时抓住景物特点都采用了哪些方法写景 1 景物及特点 2分 抢答 2 自我批注文本 组内交流 补全 2分 书写全面 交流积极 3 学生归纳写景方法 归纳记录 1 不同手法 修辞 拟人 比喻 夸张 引用 反问 排比 反复 设问联想与想象 动静结合 人或鸟兽虫鱼蜂蝶等的活动虚实相生 对比 正侧面描写 2 不同感官 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 3 不同方位与视角 自上而下 由远及近 由高到低 由中间到四周 俯视仰视 4 议论 抒情 文化气息 加入与景点相关的历史故事 民间传说 民风民俗 科学知识 古诗词等等 方法指导 剖析自己写景文字存在的问题 654321分层次给分四 个人优创改写要求1 使语言更加生动2 使情感更加充沛3 文化气息更加浓厚 小结与作业 必做 选择一处自己游览过的景点 自拟题目写一篇游记
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