人教2011版小学数学三年级总复习位置与方向.docx

人教2011版三年级数学下册第九单元总复习位置与方向教学设计工作单位：山西省阳泉市盂县上社联校上社小学 姓名：韩东生电话号码子邮箱：826216880复习内容：位置与方向复习目标：1、知识与技能：复习对东、南、西、北和东北、东南、西北、西南八个方向的认识，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，会看简单的平面图。2、过程与方法：经历观察平面图和描述平面图的过程，培养学生认真观察与清楚表达的能力。培养学生整理、概括的能力。3、情感态度与价值观：使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。复习重点： 能描述物体所在的方向，会看平面图。复习难点： 对位置与方向的知识形成完整的知识体系，并能综合运用所学知识解决问题。复习形式： ppt课件,小组合作学生准备： 直尺、铅笔、空纸复习过程：一、引入课题，明确学习目标（2分）师：今天这节课我们一起来系统地整理和复习本学期学习的“位置与方向”单元的相关知识。（板书课题：位置与方向复习）提示：这节课主要采用小组合作的形式进行学习，小组内成员的表现都将计入本组成绩，下课前评出本节优胜小组。（板书组数：一组、二组、三组、四组、五组）二、复习位置与方向的相关知识（22分） 1.小组合作，自主整理。（8分） （1）关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？复习教材位置与方向的内容，整理相关知识，小组内讨论，组长做好记录。（教师参与小组讨论） （2）比一比那个小组整理得既全面具体，又简单明了。分组进行总结（预设：可能是文字叙述，也可能是表格式。） 2、全班交流，构建知识结构。（10分）教师倾听学生的汇报，适时引导并指名补充，同时给予评价。（1） 东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，西南与东北相对。 清楚以谁为标准来判断位置。 理解位置是相对的，不是绝对的。（2） 地图通常是按上北下南左西右东来绘制的。（3） 指南针是用来指示方向的，它的一端指向南方，另一端指向北方。（4） 生活中的方位知识。 北极星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 太阳早上在东方，中午在南方，傍晚在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时，树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘）3、 整理完善，沟通实际。（4分）（1） 位置与方向知识体系可以用以下表格呈现。 会辨认8个方向：地图方向：上北下南左西右东会描述简单的行走路线位置与方向（2） 先指明找出教室的东方，然后找出其他七个方向，最后说说每个方向都有什么设施。（实际方向与图上方向的区别）三、重点复习，巩固提高，解决问题。（15分）（1） 根据路线图，辨别方向并简单描述行走路线。说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向。明明从家向（）走271米，又向（）走430米到图书大厦。明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？（2） 按方位说一说，小青家的周围有什么。 健身园在小青家的（ ） 公园在小青家的（ ）图书馆在小青家的（ ）东方广场在小青家的（ ）学校在小青家的（ ）医院在小青家的（ ）加油站在小青家的（ ）加油站在小青家的（ ）饭店在小青家的（ ）（3） 变换说法，找准观察点，加深理解。公园在饭店的（ ） ，在东方广场的（ ）。 小青家在图书馆的（ ），在学校的（ ） 。 医院在饭店的（ ），在东方广场的（ ）。 饭店在公园的（ ），在加油站的（ ）。3、 全课总结（1分）这节课各小组积极合作，把位置与方向单元的知识进行了系统复习，形成了整体认识。为我们的收获鼓掌。4、 布置作业（1分）找一张公园示意图说一说公园设施的位置5、 板书设计 8个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南位置与方向 地图方向：上北、下南、左西、右东描述行走路线6、 设计意图对于三年级的学生来说，方位概念的理解比较抽象，需要大量的感性认识和丰富的表象积累。因此本节复习课侧重以下几个方面：1、提倡自主整理、合作交流的复习形式。通过让学生合作回顾知识点，讨论知识之间的联系，自主整理所学的知识并形成网络，经历“回顾-整理-提升”的过程，既培养了学生归纳整理的能力，有形成了良好的合作意识。2、重视知识网络的建构在教学中，先引导学生自己整理所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成结构图，然后依据结构图依次进行练习，使所学知识在学生面前有调理的展示，记忆到脑海中，不仅起到进一步巩固知识的作用，也提高了学生收集整理信息的能力。3、重视强化练习在教学中，对所学内容进行有针对性的多种形式的训练，让学生加深理解，加深印象。再结合具体情境，让学生描述