人教2011版小学数学四年级乘法运算定律整理复习.docx

运算定律和简便计算整理和复习许昌市古槐街小学 陈金红教学内容：人教版义务教育教科书小学教学四年级下册第三单元：运算定律和简便计算整理和复习教学目标：1、通过对所学知识的回顾初步学会系统、全面整理知识。2、培养学生的计算能力、进一步发展学生的数感，渗透一些数学思想、方法、认真、仔细、负责的精神品质和良好的学习习惯。3、学会与人合作，能与他人交流，感受数学的意义，体现生本理念。教学准备：课件：学生练习题卡教学过程：一、谈话引入：我知道同学们非常喜欢数学，喜欢数学的人对数的感觉往往是不错的。现在我要试试同学们对数的感觉。1、找朋友：25和谁是好朋友？125呢？2、根据运算定律在里填上适当的数，并说出它所表示的运算定律的名称。（1）352835 （2）+65=+35 （3）1500-52-48=1500-（） （4）125358=（）35 （5）（48）2525 8 （6）3985545398（） 根据学生的回答，板书运算定律名称。二、整理归纳1、想一想我们都学了哪些运算定律和运算性质呢？（板书补充：除法的运算性质）2、这些运算定律和运算性质怎样用字母表示呢？（板书：字母表达式）3、把这些定律的和运算性质名称，字母表达式和我们做的试题组合在在一起是什么？（板书：表格）我们用画表格的方式对这一个单元的知识做了整理。（板书课题）画表格整理的方法是我们整理一个单元内容、一块知识的常用方法。你们看看跟黑板上的有没有要补充的或者黑板的内容要补充的。（黑板还要增加注意事项）真好，你们比老师整理的还要多。三、基本运用：大家对简便计算掌握的怎么样？我们来检验一下吧。1、看谁算的又对又快107+58+93 487-139-26110187 125882、找错误：下面老师要考察大家的眼力，看谁是火眼金睛，能够帮助小马虎找错误。（1）25（84） =（258）+（254） =200+100 =300（2）35201 =35（200+1）=35200+1 =7000+1 =7001（3）672-36+64=672-（36+64）=672-100 =572大家能够找出小马虎的这么多错误，真厉害！3、想来难度大一点的吗？要快速的计算你认为横线应该填什么数字？（1）25137 （填4上去）能说明理由吗？板书：251374=（254）137请你观察这个式子什么变了，什么没有变？（运算顺序变了，数字没有变。）数据和运算的符号没有变，运算的顺序发生了什么变化。这样变的依据是什么呢？（乘法的交换律和乘法的结合律使25和4凑成整百，这样运算就方便了。）（2）3000125 （填8上去）怎样简便计算？这样做的依据是什么呢？（3）25125 怎样简便计算？这样做的依据是什么呢？四、解决问题我们对运算定律和简便计算做了归纳、整理，这样我们对这些运算定律有了更深的了解，解决现实生活中的问题。有36个座位的森林音乐厅将举办音乐会，每张票25元。（1）已售出24张票，收款多少元？ 2425 2425 =241004 =6（425） =24004 =6100 =600（元） =600（元）答：收款600元。（2）剩余的票按每张15元售出，这场音乐会最多可以收款多少元？（36-24）15+600 3625 -（36-24）10 =1215+600 =9425-600 =180+600 =900 - 120=780（元） =7