2015年三年级数学上册第四单元整理复习第十课时教案.doc_第1页
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课题 第十课时 整理复习学习目标知 识 与 技 能 能正确笔算万以内的加法和减法，并能用所学知识解决生活中的实际问题过 程 与 方 法 在整理和复习中，培养学生总结和归纳能力，增强应用意识情感态度价值观新|课 |标 |第 | 一| 网 经历计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想。教学重点 进一步掌握万以内加减法的计算方法，能熟练地进行计算教学难点 学会整理知识与练习教法、学法教法：引导法学法：练习法教具课件备课时间授课时间主备人李鑫授课人审核签字（时间）新课引入旁批一、 复习回顾时间过得很快，一个单元又学完了，今天这节课我们将进行这单元的整理与复习。看看还有哪些知识你还没有掌握好。出示教材47页整理复习第1、2题。做完想一想：你做的这些题有什么特点？指名回答，教师根据汇报板书：笔算加法：1、三位数的不进位加法 2、三位数的不连续进位加法 3、三位数的连续进位加法笔算减法：1、三位数的不退位减法2、三位数的退位减法3、中间、末尾有0的退位减法探究新知1、教材48页练习十第1题 指名学生板演其中4道(加、减各两道)，再请另外4名验算，其余学生全部完成，集体订正2、教材48页练习十第3题 学生独立完成，小组内订正3、教材49页第7题书架上层有126本，中层157本，下层95本，你能提出一个数学问题吗？先让学生提出问题，师根据问题类型按用加法计算和用减法计算分类板书出来，再作适当归纳：求两个数的和是多少的问题要用加法计算，求一个数比另一个数多（或少）几的问题用减法计算。巩固练习1、教材48页练习十第1题学生独立完成，小组内交流检查2、教材49页练习十第6题小组内讨论购买方案，然后学生独立计算各方案的花费3、教材49页思考题 给学生充分思考的时间，讨论交流，教师适时点拨。课堂小结 通过复习，你对万以内的加减法还有什么疑惑吗？作业布置板书设计整理复习笔 1、三位数的不进位加法 笔1、三位数的不退位减法算 2、三位数的不连续进位加法 算2、三位数的退位减法加 3、三位数的连续进位加法 减 3、中间、末尾有0的退位减法新-课- 标 -第- 一-网 课后小记：xKb1.Com 新课 标第 一 网 w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O
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