幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐优秀教案梦幻曲教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案梦幻曲活动目标：1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。重点：体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。难点：用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。活动准备：1、音乐磁带。2、梨子和小提琴的实物或图片。3、教师能熟练地有表情地讲述故事。活动过程：1、复习歌曲家。（1）有表情地齐唱，唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。（2）讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、欣赏乐曲梦幻曲。（1）教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。（2）教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。（3）教师组织幼儿归纳故事的主要内容。（4）教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。（5）随着音乐朗诵以上句子。（6）幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同时幼儿志愿者朗诵以上句子。3、创编活动。（1）幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。（2）幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。4、复习舞蹈快乐的阿依古丽。第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案森吉德玛活动目标：1、熟悉音乐旋律，正确合拍运用动作表现欣赏草原风景和马跑的姿势2、感受优美宁静和快乐奔放两种不同性质的音乐，并能根据音乐创编各种合适的动作，表现对音乐的感受。教学准备：电脑、电脑课件制作活动过程：（一）通过谈话引导幼儿了解草原及草原牧民小朋友，你们知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国）。我们中国地大物博，有坦荡的平原、高高的群山、还有非常辽阔的一望无边的大草原。小朋友，你们知道辽阔的大草原上有些什么动物吗？（幼儿自由回答出了马、羊、牛、兔子、蛇、狼鹿等）。草原上的马、羊、牛特别多，它们是草原上的人们饲养的，我们把这些人叫做牧民，幼儿学说新词：牧民。（二）通过看课件、欣赏诗歌，引导幼儿感受大草原的美丽风光1、有一位草原小牧民拍了很多美丽草原景色的照片，小朋友我们来一起看看大草原上有些什么美丽的景色？有些什么动物？（幼儿看课件）2、提问：刚才你看到了什么？（蓝天、白云、辽阔的草原、许多羊在吃草、牧民在吹笛子、马儿在奔跑、牧民在跳舞、许多的鲜花开放了）（三）引导幼儿欣赏乐曲森吉德玛1、小朋友，有一首乐曲也把美丽的草原表现出来了，这首曲子的名字叫森吉德玛，请小朋友听听这首曲子有什么感觉？曲子里好象表现了些什么？（幼儿听乐曲后自由回答）2、分段欣赏乐曲：引导幼儿听出第一段的优美、宁静，好象是表现蓝蓝的天空飘着白云，羊儿在草原上吃草，牧民在吹着笛子引导幼儿听出第二段的快乐、奔放，好象是表现马儿在大草原上奔跑，牧民们在唱歌、跳舞3、幼儿边看课件边听音乐，通过画面与音乐的结合，再次感受音乐所表现的内容。（四）引导幼儿创编各种合适的动作，表现对音乐的感受1、小朋友听了这首乐曲很想把它表现出来是吗？（是）那你想听着这首曲子表现什么呢？（幼儿自由回答出了想做牧民吹笛子、蓝天上的白云在飘、小羊在吃草、马跑、鲜花开放、牧民唱歌、跳舞）师将幼儿的回答简单总结后，请幼儿听音乐根据音乐的节奏创编动作。（幼儿创编时教师注意观察幼儿的创编情况）2、师根据幼儿的创编情况，由教师来模仿幼儿的动作或由部分动作表演好的幼儿来表演自己的创编动作。在表演的同时，教师引导幼儿理解第一段（优美、恬静）的音乐时动作应如何表现，第二段（快乐、奔放）的音乐时应如何表现，要求动作符合音乐的力度、节奏。师提示幼儿在优美的、慢的音乐的时候动作做的优美一些，慢一些；在欢快、奔放的音乐的时候动作做的快些、力度大些。（如：表现马的动作，第一段时可表现马儿在草原上散步，悠闲自得地吃草；第二段可表现马儿在草原上奔跑）在教师引导的基础上幼儿再次创编。（教师注意观察幼儿的创编情况：幼儿创编出了白云飘、羊吃草、牧民骑马、牧民跳舞、花儿开放、马奔跑、马吃草）3、请部分幼儿听音乐表演，同时请该幼儿讲出自己所扮演的角色。在此基础上教师根据幼儿的创编引导