中小学校延迟开学期间线上开课工作方案

中小学校延迟开学期间线上开课工作方案由于新冠肺炎疫情的影响，为保障我校师生的身体健康，按照国家、省、市关于新冠肺炎疫情防控工作的部署，根据xx省教育厅关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见（某教基函202028）号要求，不忘教育初心、牢记教育使命，坚定信心，科学规划、全面部署，扎实做好学校延期开学期间线上开课工作。一、组织领导为扎实做好线上教学工作，学校成立线上教学工作领导小组。组 长： （校长）副组长： （教学副校长）成 员：教务处全体成员二、目标任务在延迟开学期间（3月1日起），为每一名学生的居家学习提供资源和指导，实施线上教学、资源点播、自主学习、辅导答疑等活动，通过“线上开课”实现“停课不停教不停学”。三、具体实施（一）教学形式1.线上授课。学校根据实际选择有线电视、网络平台上的课程资源（直播、录播、点播以及任课教师线上教学（直播、录播），语音互动交流等多种方式灵活开展线上教学。以钉钉在线课堂、某市教育云平台、有线电视教育台、QQ群直播平台等线上授课为主，以QQ群、微信群线上答疑为辅开展线上(网上)教学辅导工作。鼓励条件较好的教师利用好本校优质资源以年级或教学班为单位组织实施。2.自主学习。教师帮助学生科学制定居家学习计划，注重培养学生自主学习，加强学习指导，适当推送学习资源，提高学习效果。3.辅导答疑。教师通过适宜的网络平台进行在线辅导答疑。“线上教学”要尽量减少学生看电子屏幕的时间。（二）课程内容坚持德智体美劳全面发展，兼顾国家课程学习与疫情防控知识学习、爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育，注重学科故事讲述和好习惯培养，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读、进行科学小实验、家务劳动等居家综合实践活动。（三）课程时长小学低年级（1-2年级）线上学习不作统一硬性要求，只提供课程资源，由家长和学生自愿选择；小学其他年级每日线上开课不超过3 节，每节不超过30分钟，每次课间休息不低于15分钟。初中每日线上开课不超过5 节，单节时长不超过30分钟，每次课间休息不低于15分钟。高中每天线上开课节数不超过6节，每节不超过30分钟。（四）课程资源参考1.当地有线电视台相关教育直播栏目（电视录播、点播）。2.某市教育云（网上点播）。3.其它资源中国教育电视台4频道（2月17日起播出小学生学习内容，时间表中国教育电视台提前公告），覆盖农村有线电视未通达地区。国家中小学网络云平台（2月17日开通，只提供中学生学习资源，网址：，电话：400-8980-910，使用说明及课程安排等可在国家中小学网络云课堂主页上查看）。人民教育出版社向社会免费开放“人教点读”数字教学资源库（下载方式见国家中小学网络云课堂主页）。学习强国“在家上学”在线课程。其它省市和中小学校免费开放的网络学习平台。（相关链接见国家中小学网络云课堂主页）。（五）教学管理1.加强线上常规管理。根据本校实际（教材、师生情况、选用的资源与平台等）科学合理制定本校延迟开学线上教学计划、“学科教学进度表”、“学校课程总表”、“学生一日作息时间表”。选择适合本校的网络平台和资源，有效组织教师线上教学的集中培训学习、线上集体备课（要注重学科故事讲述和好习惯培养研讨交流），保证线上教学和答疑辅导的效果。要统筹学生作业量，不得安排过多、过重的作业，不得向家长布置“作业”。要建立“线上开课”常规管理制度，通过“线上巡课”等机制保证落实。线上教学要覆盖所有学生（小学1-2年级除外），保证每一名学生居家期间都能接受网络（电视）课程资源或线上指导，特殊情况要“一生一案”研究对策、保证学习。要将教育行政、教研部门相关要求和学校具体安排及时告知学生和家长。2.强化居家学习指导。密切家校沟通，指导学生和家长科学制定居家学习计划，注重培养学生自主学习能力，规律作息，适度锻炼，参与劳动，健康生活，防止沉迷网络、过度使用电子产品，有效保护视力。特别要加强对我市支援湖北抗疫和我市抗疫一线医护人员子女以及家庭贫困学生、留守儿童、随迁子女（特别是湖北籍）、残疾儿童和不具备网上学习条件的学生等特殊群体的学习指导和关爱，“一生一案”，跟踪学习情况，建立学习情况记录台账，确保学习效果。要注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。要将疫情防控作为有效契机，灵活、生动开展线上德育教育，指导学生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。（六）教研保障学校电教技术部门提供线上开课专业支持、服务和指导。针对线上学习特点和学科特点，认真研究并明确适合线上学习的课程，做好线上开课我市教学资源的收集、梳理、录制工作。有关技术部题也可求助于教育局相关技术部门。四、相关要求（一）确保不增加师生负担。要把学生和教师身心健康放在第一位，科学、适度开展线上教学和学生居家生活学习指导，不可给孩子过度施压，也不要给教师增加不必要的过重负担。线上开课期间不得组织对学生的学业考试和对教师的业绩考核。要防止多重选择网上学习资源，依据不同年龄段学生的特点，合理确定网上学习时间，统筹做好各科学习资源用量用时，避免学生网上学习时间过长，坚决防止超前过快学习。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过尽量减少学生看电子屏幕时间、增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄，保障学生身心健康。学校、教师要指导学生根据自身现有条件，选择网络学习或电视空中课堂学习，防止再购置新的设备而增加家庭经济负担。（二）做好开学后教学与线上开课的衔接。线上开课不能完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，学校要采取灵活有效方式检验延迟开学期间线上教学、辅导答疑效果，精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，并继续加大对特殊群体、学习困难学生的关爱、帮扶、指导，确保每名学生都能较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。小学1-2年级没有参加网上课程学习，要从头开始实施教学。（三）保障平台安全和网络稳定顺畅。要选用“免费、安全”的网络教学平台，要保证政治安全、质量过关，在使用过程中要特别关注是否有非法链接和后期收费情况，一旦发现要立即停止使用。要根据本校网络情况、服务能力、学生分布等提前做好分析预判，预先排除风险，做好充分准备。可以通过分年级“错峰”登录网络平台等办法防止网络拥堵等问题。线上开课后，确保发现问题及时协调解决。（四）制定线上教学方案和“三表”。安排好“线上辅导三表”，一是线上学生一日作息时间表（