人教2011版小学数学三年级《制作年历》教学设计 (2).doc

让学生在操作活动中感知、在综合实践中领悟 活动课制作年历教学设计 石首市文昌小学 魏媛媛活动目标：（一）知识与技能通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识，进一步掌握年、月、日的内在联系。（二）过程与方法1.通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力。2.培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学的动手能力与交流讨论、资源共享的合作意识。（三）情感、态度与学习观通过实践活动让学生感受体验数学知识与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。活动过程：创设情境，揭示课题1谈话：大家都知道自己生日吧？那知道自己明年生日星期几吗？怎样才能知道呢？ (看年历)是啊，年历可以帮助我们查找节日、生日,方便我们计划安排好自己的工作、生活，它还有许多不同的种类，我们一起来了解了解吧。2年历展示：大家课前都搜集了一些年历，谁愿意展示一下？老师也收集了一些不同样式的年历，（课件）今天我还带来了位神奇的朋友电子万年历，它功能齐全，能快速查询出100多年前和若干多年后的日历，想试试吗？3揭示课题：年历记载的信息量大，我们生活中也少不了，2016年又快到了，今天咱们就一起来制作2016年的年历，好吗？（板书课题）设计意图：本环节主要通过展示学生和老师收集的各种年历，为制作年历做好知识上和经验上的准备,同时可以培养学生收集、整理、分析信息的能力和资源共享的合作意识。二、巩固旧知，明确步骤1现在请大家仔细观察手中的年历，看看它主要由哪几个部分组成？（主要分为背景图和月历卡）月历卡上都包含了哪些信息？（日期、星期、重要节日）2制作年历时要运用哪些数学知识？制作时需要注意些什么呢？现在请同学们想一想，在小组内进行交流。（课件出示提纲）汇报：（1）（闰年和平年、大月和小月）怎样判断闰年和平年？咱们要制的是2016年的年历，它是平年还是闰年？那制作年历时要特别注意哪个月？它应该是多少天？大月是哪几个月？你们是怎么记忆的？（2）制作年历时要注意：（每月有多少天、每月1日星期几、重要节日和双休日用不同颜色的笔以示区别）同学们已经查询了2016年每月的第一日是星期几，来看看和老师查的一致吗？1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日星期五星期一星期五星期日星期三7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日星期五星期一星期四星期二星期四问：我们知道1月的1号星期五，2月1日星期一，3月1日呢？老师这儿查漏了，有谁能补充下？不查询，能在2月1日星期一的基础上推算出3月1日星期几吗？（介绍直观推导法和周期规律计算法）（课件演示）那你们能用自己喜欢的方法推算出10月1日星期几吗？（3）要制作出完美的年历大家还有什么好的建议呢？（确定主题、选好背景图，美术设计等）课前让大家查询了有关2016年的资料，我们了解到2016年在巴西的里约热内卢将迎来第31届奥运会，这也是举世瞩目的重大盛事，因此我们一致确定了喜迎奥运这个主题。在背景图的选材上，大家都做了哪些准备呢？（学生汇报）设计意图：根据学生对年历的观察和自己课前的调查，了解年历的设计步骤和其中要注意的地方,既复习巩固了旧知，又为后面设计年历扫清了障碍。三、小组合作，制作年历因为时间关系，今天我们的年历需要小组合作完成，在小组合作前请大家明确要求：1你是第几小组的就完成几月的月历；2小组成员分工合作，共同完成月历。最后我们要评一评，看哪个小组设计的月历最实用、最美观。设计意图：学生在小组合作制作过程中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验，同时树立合作的意识。四、展示交流，集体评价现在各小组长将本组的月历都贴在了黑板上，请大家认真观察，评选出你心中的最佳月历!如果你是评委，你会授予他什么奖？（最佳合作奖、最佳美术奖、最佳创意奖）（1）师：的确，他们在重要节日上都作出了重要标识，完成得很完美，来看看她们都标出了哪些重要节日呢？能想到母亲节，真是有孝心的孩子！是呀，孝顺父母、感恩父母是我们中华民族的传统美德，作为一名学生，我们更应该将这种美德去继承、去发扬！那你们还知道有哪些节日呀？老师将这些重要节日整理了一下，我们一起来看一看（课件）没有作上标记的小组待会再拿下去完善，好吗？1月1日 元旦节3月8日 妇女节 3月12日 植树节5月1日 劳动节6月1日儿童节 7月1日党的生日8月1日 建军节9月10日 教师节 10月1日国庆节问：在这些节日中，让你印象最深的是哪个？（2）除了上述节日，还有刚才大家提到过的从我们悠久历史上保留下来的一些传统佳节：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等传统节日背后都蕴含着相应的传统文化，课前大家也收集了不少资料，那么对于这些传统节日，你都有哪些了解呢？（学生从诗词、习俗、传说等方面介绍）其实有关这些传统节日的由来，老师也查阅了相关资料(课件介绍传统节日，引出24节气)（3）提到24节气，大家听说过吗？谁来介绍下节气歌？二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。设计意图：通过展示，学生不仅了解了重要节日、传统节日及其相关文化，丰富了所学知识，又可以欣赏、借鉴别人的优点，培养肯定他人，向他人学习的意识。五、全课小结，畅谈感受一份精美的