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幼儿教育:_幼儿园中班优秀数学教案真快乐教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班优秀数学教案真快乐活动目标:1、正确感知物体在序列中的位置,并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置,发展幼儿的逻辑思维能力。2体验基数与序数的区别。3、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。4、让幼儿体验数学游戏的快乐,培养对数学活动的兴趣。活动重点:感知5以内序数的含义,能确认物体的排列次序。活动难点:体验基数和序数的区别。活动准备:课件,带有数字1-5的魔法棒。活动过程:一、音乐活动导入小朋友们让我们一起去郊游吧!跟着去郊游的音乐入场。二、以”参观森林公园”活动,学习5以内的序数。1、小朋友看看我们到了哪里?(森林公园)。森林公园好美啊,这里还有几座漂亮的小房子,让我们一起数一数有几座吧!你是怎么数的?(从左往右)这些就是小动物们的家,可是这些房子都一样小动物经常走错门,小朋友们你们能不能帮它们想一个好办法,让它们能很快找对自己的房子,(给房子编上门牌号,从左边数是第一座小房子,我们可以用数字几来表示,依次到5。)2、第5座的”5”和5座小房子的”5”表示的一样吗?3、看,可爱的小动物们出来迎接我们了,让我们说说它们分别住在第几座小房子里,(是几就举起带有数字几的魔法棒。)4、老师扮小动物说话:小朋友们你们来得真是太巧了,我们这儿盖新楼房了,今天正好要搬家,你们来帮我们搬家吧!(1)新楼房真漂亮啊,让我们先数一数这是几层楼。(2)我们给楼层编号的时候,通常把最下面的一层做为第一层,然后依次向上编。(3)第5层的”5”和5层楼的”5表示的一样吗?(4)我们来看看每一层都住着什么小动物?(5)早上太阳出来了,我问小朋友,是站在高处先看到太阳,还是低处,(有喜欢看日出的人,会爬到山顶去看日出。)我们来看看住在楼房里的小动物们谁家先明,谁先起床,按照小动物的起床顺序来给小动物排排队。三、游戏巩固看到小动物们都起来了,小朋友想不想像小动物一样,也起来做会运动,我们来一起玩排队的游戏,规则:音乐停下来,小朋友马上5个站起一队,并说一说自己从前面数排第几,如果转过去排第几。四、情感拓展小朋友我们在幼儿园都什么时候需要排队?(喝水,入厕、做操等)。你知道大人们什么时候也要排队吗?(超市结账、银行办业务、买票等)。只有人人都按顺序,社会才会变得有秩序。天不早了,现在就让我们排着队回家吧!第 3 页 共 6 页幼儿园中班优秀数学教案自然测量【活动目标】1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度,尝试记录测量结果。2、了解物体的长短是相对的。【活动准备】课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。【活动过程】1、创设情境图,引发幼儿测量的兴趣。(1)出示课件。师:夏天的池塘真热闹呀,说说你看到了什么?今天池塘里举行运动会,青蛙、大白鹅、小乌龟都来了,我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧!大家想请我们小鱼作裁判,愿意吗?2、探索测量工具、测量方法。(1)比赛开始前,先量一量鱼宝宝有多长吧!(2)你准备用什么来测量?从哪儿开始量?(活动实录:幼儿一:我想用铅笔。幼儿二:我想用回形针幼儿三:我想用牙签。幼儿四:用吸管。从鱼头开始量)(评析:孩子们都能想到用自然物来测量,可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的,但这并不影响活动效果,孩子们的表现欲望特别强烈。)3、幼儿操作(活动实录:幼儿一:把回形针一个搭一个连在一起量。幼儿二:量鱼的周长。幼儿三:虽然把回形针一个接一个,但没有按一条直线量。其余幼儿的方法基本正确。)(评析:本环节我没有把测量方法抛给孩子们,而是让他们自由探索测量方法,然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。)4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试?让我们看他量的对么?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?5、老师示范。6、继续操作师:瞧,青蛙和龙虾比跳远,大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了,那谁是跳远冠军、游泳冠军呢?请各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。7、展示测量结果(1)谁是跳远冠军、游泳冠军?(2)为什么同样的长度,用不同工具量,结果不一样呢?小结:同样的物体,用不同的工具测量,因为工具不一样长,所以结果就不一样。【活动延伸】1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具,来测量活动室的面积、桌椅的高度。2、玩“量身高”的游戏。请幼儿两两结对,互相
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