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计算部分复习教学设计作者信息姓名李春国电科数学年级三年级邮件549912645单位禄丰县中村乡小学教学设计教学主题计算部分复习教学设计一、教材分析在这一次教材中我们学习的计算部分有：1、除数是一位数的除法，2、两位数乘两位数3、简单的小数加减法，4、长方形和正方形的面积四个部分，内容涉及面广而且多，因为考虑到了这一点，所以我在复习教学时让学生自学、分组合作，汇报交流，通过比较概括、验证归纳出各部分计算的方法和步骤及易出错的地方。二、学生分析这一节课是学生在学习过的基础上来组织复习教学的。部分学生可能对学过的知识可能遗忘，所以要通过合作交流，汇报展示，再组织巩固练习，来完成此次教学。三、教学目标（1）通过“自主思考-合作交流-汇报展示-巩固训练”等活动，归纳整理和巩固本册所学的关于计算部分的算理算法。（2）能合理运用算理算法进行准确计算和解决生活中的问题。（3）培养学生对知识的归纳整理的能力和合理运用知识解决问题的能力。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字我在本节课中运用的电教媒体主要有：ppt课件 ，视频，音频等多媒体。本课通过让学生自主思考，合作交流，汇报展示，巩固练习等步骤，让学生对学过的知识进行归纳、整理和运用。遵循小学生的认知特点，重视学生的主体参与性，同时借助多媒体计算机、实物投影仪进行转化方法的演示，并加以归结，促使学生能力得到发展。在复习部分应用多媒体课件帮助学生回忆和巩固学过的知识点。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）1、谈话导入提 问回 答课件出示内容2、回顾复习学过哪些计算的知识？思考回答出示知识点3、合作归纳出示要求 交流归纳方法和步骤提出要求，方法，步骤4、汇报交流1、方法与步骤2、易出错的地方交流、点评结果演示5、巩固应用教师引导动手做题出示解题方法小结引 导 、归 纳小结所学知识，出示小结内容七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本节课的教学是在学生已学过基础上设计的，让学生通过自主思考、合作交流、汇报展示、巩固训练几个环节
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