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文档简介

金色的草地 小小伞兵随风飞 飞到东来飞到西 降落路边田野里 安家落户扎根基 蒲公英 猜谜语 今天我们开始学习第二课 金色的草地 同学们读了课题一定会问 草地是绿色的 怎么会变成金色的呢 是谁让它变的颜色呢 又是怎样变的呢 问题可多啦 那就让我们来读一读课文吧 这些问题就能解决了 1 理解课文内容 体会作者对蒲公英的喜爱之情 激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣 树立人与自然和谐共处的意识 2 学会本课生字 新词 3 正确 流利 有感情地朗读课文 学习目标 蒲公英哈欠揪掉引人注目返回花瓣一本正经 假 朝 弟弟也假装打哈欠 把蒲公英的绒毛朝我脸上吹 金色的 金色的 金色的 金色的 金色的 阳光 麦浪 童年 沙滩 说一说 看谁说的多 我们住在乡下 窗前是一片草地 草地上有许许多多的蒲公英 蒲公英开放的时候 这片草地就变成金黄色的了 读一读 想一想 在乡下我家的窗户下 这片草地在什么地方 为什么说草地是金色的 蒲公英开放时 草地就变成金色的了 蒲公英开放时 我们的心情怎么样 是我和弟弟最开心的日子 我俩寻开心 互相吹蒲公英的绒毛 引人注目 引起人的注意 使人 把视线集中在一点上 我会说一句话 给我们带来了不少快乐 这些并不引人注目的蒲公英 词语意思我知道 合拢 合并 观察 1 细察事物的现象 动向 2 考察或调查 一本正经 用以形容态度庄重严肃 郑重其事 有时含讽刺意味 引人注目 注目 注视 吸引人们注意 我 先发现了什么 又发现了 从中受到了什么启示呢 什么 两次发现有哪些不同 你 对周围的事物要多观察 多思考 作者发现蒲公英有哪些变化 你能填一填吗 金色 绿色 金色 合拢 张开 合拢 张开 蒲公英的变化 时间 草地颜色 花的形状 早晨 中午 傍晚 第二天太阳升上来 绿色 金色 绿色 金色 合拢像 张开像 手掌 拳头 时间顺序 早晨 中午 傍晚 谁能说说这篇课文的写作顺序 像我们的手掌 可以张开合拢 作者说蒲公英像什么呢 我们 有了新发现后有对蒲公英的态度什么变化 由随意地揪掉这不引人注目的小花 最喜爱的一种花 想一想 我们大家都爱上了蒲公英 蒲公英仿佛是通人性的 文中小朋友说蒲公英和我们一起 睡觉 和我们一起 起床 你觉得这种说法合理吗 蒲公英的花开 花合与人的起居相似或与昼夜的变换相关 所以说是合理的哦 小结 你真棒 早晨合拢绿
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