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文档简介

复分解反应的教案 清河实验中学 李黎【教学目标】知识与技能目标(1)理解并掌握复分解反应的概念和反应的条件；(2)能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行；(3)能够正确的书写复分解反应的化学方程式；(4)能从微观的角度，即离子之间的互换反应角度认识复分解反应的本质。过程与方法目标(1)通过对具体复分解反应的探究，归纳复分解反应的条件；(2)以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力；(3)重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。情感态度与价值观目标(1)让学生感受概念探究的过程，激发学习兴趣；(2)让学生在讨论交流中增长知识，培养相互合作的精神。【重难点分析】重点：复分解反应的概念和反应的条件。难点：对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写。【教学过程】1 创设情境，引入概念观察下列实验药品，能否按照酸、碱、盐进行分类单质，氧化物，酸碱盐之间性质之间的联系提出问题：什么是复分解反应？我们共同回忆盐酸和氢氧化钠的反应，并写出反应的化学方程式。学生活动：思考并书写化学方程式 hcl + naoh = nacl + h2o学生讨论交流：分析以上化学方程式的特点。学生回答：1反应物和生成物都是化合物2各成分互相交换3各元素化合价不变4反应物是酸和碱，生成物是盐和水归纳复分解反应的概念：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。分析复分解反应的特点：（1）化合物（2）相交换（3）价不变学生活动：写出方程式并分析它们是否是复分解反应。2设计探究，归纳条件提出问题：是否化合物之间都可以发生复分解反应，在什么样的条件下，复分解反应才能发生？学生归纳：有气体，沉淀或有水生成，复分解反应才能发生。学生活动：判断下列物质之间是否能够发生复分解反应。如能发生反应，写出反应的化学方程式。3演示过程，认识本质 提出问题：能否从微观的角度说明，复分解反应发生的本质是什么？4总结归纳，有效应用提出问题：你能归纳出初中化学中常见复分解反应的类型吗？提示：复分解反应是发生在化合物之间的反应，可以从化合物的类别入手归纳。学生活动：讨论并提出自己的见解。教师归纳： 酸 + 金属氧化物 盐 + 水酸 + 碱 盐 + 水酸 + 盐 新酸 + 新盐碱 + 盐 新碱 + 新盐盐 + 盐 新盐 + 新盐学生活动：根据上图，每举一例写出相应的化学方程式。学生小组讨论下列方程式如何书写1BaCl2+H2SO4= 2Na2CO3+ 2HCl= 3K2SO4+HCl 4FeCl3+3NaOH= 5KCl+AgNO3= 6K2SO4+NaNO3 7Fe（OH）3+
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