生于忧患死于安乐

生于忧患 死于安乐 舜 发于畎亩之中 傅说 举于版筑之间 胶鬲 举于鱼盐之中 管夷吾 举于士 孙叔敖 举于海 百里奚 举于市 故 天 将降大任 于斯人也 必先苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以动心 忍性 曾益 其所不能 人 恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入 则无法家拂士 出 则无敌国外患者 国 恒亡 然后 知 生于忧患 而死于安乐也 舜发于畎亩之中举于版筑之间 古义 起 指被任用今义 送出 交付 古义 捣土用的杵今义 建筑 修建 古今异义 文言小结 举于士 天将降大任于是人 征于色 而后喻 古义 狱官今义 士兵 古义 代词 这今义 判断动词 古义 征验 表现今义 出征 古义 通晓今义 比喻 以天下之所顺所以动心忍性 介词 凭借 介词 用来 而后作而死于安乐 承接连词 并列连词 一词多义 天时不如地利兵革非不坚利也 形容词 有利 形容词 锋利 锐利 发于畎亩发于声 动词 起 指被任用 动词 表现 舜发于畎亩之中天将降大任于是人也然后知生于忧患而死于安乐也 介词 从 介词 给 介词 由于 词类活用 必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身人恒过然后能改 形容词的使动用法 使 痛苦 形容词的使动用法 使 劳累 形容词的使动用法 使 饥饿 形容词的使动用法 使 受到贫困之苦 名词用做动词 犯错误 倒装句 傅说举于版筑之间 于 之间 介词结构后置 困于心衡于虑 于心 于虑 介宾短语作状语 后置 课文解读 复习第1段 1 第1段文字中 作者一共列举了几个人物 六位 舜傅说胶鬲管夷吾孙叔敖百里奚 艰苦的磨练 排比举例 推断归纳 2 这六位人物有什么共同的特点 出身都卑微 种田的 筑墙的 贩卖鱼盐的 犯人 隐居者 奴隶 经过艰苦的磨练 后来都被统治者委以重任 干出了一番出色的事业 3 作者列举这六个人有什么作用 为下文 天将降大任于是人也 曾益其所不能 这一著名论断作铺垫 复习第2段 常常处在困境 才能不断奋发 常常没有忧患 往往遭受灭亡 个人 国家 经受磨练的益处 正 反 小 大 论点 生于忧患 死于安乐 本文的中心论点是什么 作者从哪两个方面论证的 本文的中心论点是 生于忧患 死于安乐 作者从个人 国家两方面论证 文章先谈造就人才的问题 先以六个出身低微 经过种种磨练而终于身负 大任 的显贵人物为例 来说明人才是在艰苦环境中造就的 同时又重视人的主观因素 提出 困于心衡于虑而后作 的观点 从两方面说明人要有所作为 成就大业 就必须在生活 思想 行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练 接着由个人说到国家 指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿 最后提出论点 深入探究 全文运用了什么论证方法 举例论证 列举舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚等六个历史上的著名人物从卑微到显贵的事例 类比论证 从个人事例说起 在得出 困境出人才 这个观点后 转到统治者治国上 指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿 对比论证 从正反两方面论证经过磨练的益处 说明人处困境能激发斗志 国无忧患易遭灭亡的道理 反面 结构梳理 入则无法家拂士 出则无敌国外患 生于忧患 摆事实 古代六个名人都经历磨砺 讲道理 国恒亡 苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为 正面 死于安乐 人恒过然后能改 生于忧患 死于安乐 逆境成才 生于忧患 死于安乐 你知道有哪些名句与此句意思相同 请说出两句 相关名句 自古英雄多磨难 从来纨绔少伟男 思所以危则安矣 思所以乱则治矣 思所以亡则存矣 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 天行健 君子以自强不息 自强为天下之健 志刚为大君之道 启示一是关于人才的造就问题 孟子在这个问题上强调了两个方面 一方面他强调人的才能是在艰难困苦的磨练中形成的 另一方面他指出人要能够经受住挫折困顿的考验 在挫折困顿中奋起 这样才会有所作为 挫折困顿面前 振作精神 努力奋斗 发挥主观能动性 方能冲出困境 别开生面 若颓然丧志 一蹶不振 自然也就消沉下去 才能从奋斗中来 一是关于国家的治理问题 孟子指出拥有贤臣 采