五年级下册数学优质课件-总复习1.2 数的性质 青岛版（五年制）_第1页
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文档简介

数的性质 复习导入 知识梳理 巩固练习 课后作业 总复习 8 在小学五年级的学习中 我们学习了很多关于数的性质 例如积不变性质 商不变性质 小数的性质 分数的基本性质 它们的内容是什么呢 它们之间是不是有什么内在的联系呢 复习导入 返回 在乘法计算中 我们接触了乘法的积不变性质 它的内容是怎样的呢 积不变性质 在乘法算式中 若一个因数扩大 另一个因数缩小相应的倍数 这道乘法算式的积不变 例如 5 30 5 3 10 10 在小数乘法中 我们要用到这个知识 知识梳理 返回 根据积不变性质 我们又推导出了积的变化规律 积的变化规律 在乘法算式中 如果一个因数不变 另一个因数扩大或缩小 积也会随之扩大或缩小相应的倍数 例如 5 3 15 9 5 27 135 9 返回 乘法算式中 有积不变性质 在除法算式中 有商不变性质 积不变性质 在除法算式中 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数 0除外 商不变 例如 24 6 4 3 72 18 4 3 例如 24 6 4 6 4 1 4 6 返回 在除法算式中 还有商的变化规律 包括被除数不变的规律和除数不变的规律 在除法算式中 如果除数不变 被除数扩大 商也随之扩大 被除数缩小 商也随之缩小相应的倍数 在除法算式中 如果被除数不变 除数扩大 商会随之缩小 被除数缩小 商会随之扩大相应的倍数 返回 不仅在在运算中 有很大的性质 在我们学习的小数和分数中也有性质 小数的性质 小数的末尾添上 0 或者出掉 0 小数的大小不变 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 0除外 分数的大小不变 分数的基本性质可以用来化简分数或通分 小数的性质可以用来改写小数 返回 1 3 02 5 803 4 014 10 015 9 900 35 084 11010 19 090 305 8004 01010 109 9 1 划去下列每组数中与其它两个数不相等的数 巩固练习 返回 2 判断1 9 3 9 30 9 300 2 小数点后面添上0或者去掉0 小数的大小不变 3 30 00元 30元 4 把7 08改成三位小数是7 008 5 7 0300化简是7 3 返回 1 不改变数的大小 把9改写成三位小数是 A 0 009B 9 00C 9 000D 9 02 0 8 100 1000 结果是 A 0 08B 0 008C 0 8D 83 30 29的小数点去掉后的值是 A 扩大10倍B 扩大100倍C 缩小10倍D 缩小100倍 3 选择 C A B 返回 4 把一个最简分数的分子缩小6倍 分母扩大7倍后是 原来这个分数是 的分母加上63 要使分数的大小不变 分子应加上 一个分数分子与分母的和是90 将分数约分后是 原来这个分数是 返回 5 先在图中
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