五年级下册数学优质课件-4.1《分数的意义》人教新课标（2014秋）_第1页
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文档简介

分数的产生和意义 同学们 关于分数你们都知道那些知识 什么是分数 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份或几份的数 叫分数 同学们 知道分数是怎么产生的吗 复习导入新课 创设情境 课堂激趣 帮忙分一分 每人分到的能用整数表示吗 小明和小华两人去野餐 带了4个苹果 2个鸡蛋 1块蛋糕 1包饼干 他们在分吃食物时遇到了一些数学问题 我们一起去帮他们一下吧 分数的产生 分数的产生 像刚才在进行测量 分物或计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用分数表示 小结 结论 得不到整数结果 用分数表示 分数的产生 是人们生活的需要 猜数游戏 打一分数 1 九牛一毛2 百里挑一3 七上八下4 十拿九稳九分之一一百分之一八分之七十分之九 分数的意义 小组探究 它们都是将一个物体平均分成若干份 它们都表示这样的一份 可以称为 几分之一 把一个苹果平均分成2份 每份是这个苹果的 把一条线段平均分成5份 每份是 4份是它的 把一个物体或一个计量单位看作一个整体平均分成若干份 这样的一份或几份可用分数表示 小结 把许多物体组成的一个整体平均分成若干份 这样的一份或几份也可用分数表示 知识过渡 平均分成2份 每份是这堆苹果的 12 平均分成3份 每份是这堆苹果的 23 13 2份是这堆苹果的 平均分成6份 每份是这堆苹果的 56 16 5份是这堆苹果的 把许多物体组成的一个整体平均分成若干份 这样的一份或几份也可用分数表示 小结 一个物体 一些物体等都可以看作一个整体 把这个整体平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表示 把 看成单位 1 每个 是 一个整体可以用自然数1表示 通常把它叫单位 1 的 14 把单位 1 平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表示 1 1 1 1 1 一个物体 一种图形 一个计量单位 1 单位 思考 生活中 我们还可以把哪些看成是由许多物体组成的一个整体 单位 1 8 读出下面的分数 并说出每一个分数的分数单位 分数单位 表示把单位 1 平均分成5份 取了其中的三份 叫五分之三 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位 1 平均分成多少份 全班人数 7 3 4 考考你 1 用下面的分数表示图中的阴影部分 对吗 课堂拓展 观察上面图形 阴影部分占长方形的 占正方形的 占整个图形的 谈收获 这节课 我们都学了那些知识 1 分数的产生 生活的需要 2 单位 1 3 分数的意义 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 4 分数各部分名称 分数的意义 通过今天的学习 我们知道分数产生是人们实际生活的需要 认识了单位 1 掌握了分数的意义 以及分数单位等知识 希望通过学习 我们
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