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文档简介

6 曹冲称象 称象 请同学们大声地朗读课文 1 画出课文中要求会认的字 2 用 圈出课文中要求会写的字 3 边读边标出自然段的序号 生字 称 称重量 曹 曹氏 议 议论 刻 刻字 冲 冲洗 装 装载 至 至于 多音字得 大官曹操柱子议论秤杆宰割摇头一艘船舷微笑 齐读课文 思考 课文讲了一件什么事 曹冲小时候想办法称象的故事 曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象 曹操心情 高兴带着他的儿子和官员们一同去看象 第一自然段讲了一件什么事 这头大象怎么样 又高又大 你是从哪些话中看出大象又高又大 身子像一堵墙 腿像四根柱子 像 像 这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象 官员们看见大象的情绪 官员们一边看一边议论 这么大的象到底有多重呢 一边 一边 齐读第三自然段 官员们想出了哪些称象的方法 用 有的 有的 也有的 句式说 一是造一杆大秤来称 二是把大象割成一块一块的用秤称 曹操听后态度怎么样 直摇头 为什么直摇头 因为曹操对官员们提出的办法不满意 直摇头 不停的摇头 说明曹操的态度是反对的 不赞成的 齐读第四 五自然段 第四段讲什么 曹冲提出称象的办法 曹冲的办法是什么 分了几个步骤 赶象上船 在船舷下沉处画线 称象第一步 把大象赶下船 往船上装石头 装到画线处为止 称象第二步 称船上的石头 称象第三步 把石头的重量加起来 就等于大象的重量 称象第四步 默读第四自然段 把曹冲说的话画下来 曹冲说的话共有几句 四句 动词 赶 沉 画 装 称 这些动词准确 具体地写出了称象的步骤和方法 并用 画出有关称象时的动词 用 先 再 然后 最后 叙述称象的过程 先把大象 一艘大船上 看船身下沉多少 就 水面 在船舷上 再把大象 往船上 等船下沉到画线的地方 船上的石头 这样 就称出了大象的重量 赶到 沿着 画线 赶上岸 装石头 称一称 读第五自然段 曹操认为曹冲的办法好不好 从课文中哪句话看出来 曹操微笑着点点头 通过这一自然段的学习 你看出了曹冲是一个什么样的人 非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题 我长大了 要做一个 的人 曹冲为什么能想出科学的称象方法 因为曹冲认真观察事物 善于动脑筋思考 并从官员们的议论中得到启发 齐声朗读课文 我们应该学习曹冲的什么品质 认真观察事物 善于动脑筋思考问题的
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