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第1课时因数与倍数的意义 2因数与倍数 RJ五年级下册 知识点 因数和倍数的意义 1 观察下面的算式并分成两类 18 6 31 8 0 12530 4 7 546 5 9 191 7 1330 2 151 3 0 31 5 0 5 3 2 根据算式填一填 看谁是谁的因数 谁是谁的倍数 1 60 5 125是60的 60是5的 12是60的 60是12的 2 3 8 2424是3的 3是24的 8是24的 24是8的 3 ab c a b c是非0自然数 a是c的 b是c的 c是a的 倍数 因数 倍数 因数 因数 倍数 倍数 因数 因数 因数 倍数 没理解因数 倍数的意义 3 判断 1 10 2 5 10是倍数 2是因数 2 因为4 0 2 20 所以4是0 2的倍数 0 2是4的因数 3 如果A B 5 那么B是A的因数 A是B的倍数 辨析 1 错在没有理解因数和倍数的关系 在描述一个数的因数和倍数时要说谁是谁的因数或倍数 不能单独说谁是因数或倍数 2 错在研究因数和倍数时 所说的数是整数 不包括0 0 2是小数 3 错在如果A B不是整数 那么就不能说B是A的因数 A是B的倍数 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系 4 下面的两组数中 谁是谁的因数 谁是谁的倍数 1 39和13 2 7和91 1 13是39的因数 39是13的倍数 2 7是91的因数 91是7的倍数 因数 和 倍数 的区别 5 选一选 1 已知a是11的因数 那么 A a只能是1B a只能是11C a是1或11 2 下面各数中 不是36的因数的是 A 1B 8C 12 C B 3 能表示因数和倍数关系的等式是 A 4 2 5 10B 5 0 0C 8 2 16 4 10以内 只有1和它本身两个不同因数的数有 个 A 3B 4C 5 C B 6 五 1 班有32根跳绳 要平均分给6个小组 至少拿走几根 正好分完 至少再买来几根 也正好分完 32 6 5 根 2 根 6
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