五年级上册语文优质课件-钓鱼的启示人教新课标

单元导读告诉了我们什么 看看钓鱼这事带给我们怎样的启示 启示 启发指示 使有所领悟 钓鱼的启示 人教版语文五年级上册 钓鱼的启示 本文作者汤姆 美国著名的建筑工程师 从小受到父亲的严格教育 一向以社会公德作为自己的行动准则 深受广大人民的爱戴 正是这一点 他取得了巨大的成就 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 能正确认读 书写生字 理解新词 3 概括本文主要内容 明确事件要素及叙述顺序 抓住关键词句体会我的心情变化 学习目标 问题引导下再学习 任务一 自读课文 借助各种方式读准字音 弄懂词意 任务二 反复读课文 思考文章写了一件什么事 采用什么顺序 y s ng yu hu g n c ng 任务一检测 鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践 L rz ngs i X ji och nj Ju ji ji n 捕捞鱼饵溅起上钩小心翼翼操纵啪啪声鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫实践 认读生字 鲈鱼捕捞启示附近鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久抉择涟漪鱼钩获得挣扎翕动皎洁依依不舍筋疲力尽银光闪闪小心翼翼不容争辩 皎洁乞求诱惑抉择告诫沮丧不容争辩依依不舍小心翼翼 用自己最喜欢的方式解释词语 任务二检测 时间 地点 人物 事件 课文讲了一件什么事情 在鲈鱼捕捞开放日前的晚上 我钓到了一条大鲈鱼 但父亲却坚决要我放了它 从中使我得到了终生的启示 事情发展的顺序 先写 我 钓到了一条大鲈鱼 再写在爸爸的要求下 我 把鲈鱼放回湖中 最后写 我 从这件事得到的启示 课文是按什么顺序写的 按提示给课文分段 你能用几个词概括本文事件顺序吗 去钓鱼 1 钓到鱼 2 3 放鱼 4 9 获得启示 10 11 我是怎样钓鱼的 读课文2 3自然段把下列词语排序 一收一放放好鱼饵举起鱼竿溅起水花鱼竿剧抖鱼跃不停熟练操纵抛出钓线大鱼上钩筋疲力尽拉鱼上岸啪啪作响 品读课文3 9自然段 圈出描写 我 心情的词 体会我心情的变化过程 从作者的语言 动作 神态等描写中体会作者心情的变化 1 爸爸 为什么 我急切地问道 2 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 竟然哭出了声 3 我又抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他任何人的影子 我再次把乞求的目光投向了父亲 4 从父亲那不从容的争辩的声音中 我清楚的知道父亲的话没有商量的余地 5 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回到湖里去 当好不容易钓到漂亮的大鲈鱼时 我很 当父亲要我把钓到的漂亮大鲈鱼放回湖里时 我 当我大声争辩 但爸爸仍然坚持让我放鱼时 我 当我看到四周静悄悄 看不见其他人和船影时 我向父亲投向 的目光 当我把鱼放掉时 我内心是多么 得意 急切 委屈 乞求 不舍 三十四年前那个月光如水的夜晚 给我留下了永久的回忆和终生的启示 1 这段话在文中起什么作用 2 永久的回忆 指的是什么 3 终生的启示 指的是什么 朗读最后一段 回答问题 我 的心情变化 得意 急切 乞求 依依不舍 委屈 课堂小结 布置作业 找出描写景色的句子 用小括号标出来 并思考在文中的作用 钓鱼的启示 人教版语文五年级上册 钓鱼的启示 第二课时 课前检测 1 文章主要内容 2 我的心情怎样变化 3 为什么那晚让我铭记终生 你认为是什么原因 1 结合关键词句体会父亲的抉择 态度 重点 2 联系生活实际 理解父亲告诫我的话 读懂我所收获的启示 难点 学习目标 1 钓鱼这件事到底带给我怎样的启示 问题引导下再学习 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中一个人要是从小受到这样严格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 2 思考 他们为什么一定要把鱼放回湖中呢 在文章第二段和第四段各有一处铺垫点明了理由 距开放捕捞鲈鱼时间还有两小时 3 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 文中 我 放回鱼很难 为什么呢 默读文章1 9段画出相关语句 试着概括总结理由 啊 这样大的鱼 我还从来没有见过 还是条鲈鱼 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 过了好长时间 鱼竿突然剧烈地抖动了一下 一定是个大家伙上钩了 我小心翼翼地一收一放 熟练地操纵着 也许是鱼想摆脱我的鱼钩 不停地甩动着鱼尾并跳跃着 湖面上不时发出 啪啪 的声音 溅起不少水花 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了 迅速把它拉上岸来 大 漂亮 来之不易 我又抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他任何人的影子 我再次把乞求的目光投向了父亲 四周无人 同学们 在钓到大鱼与放回大鲈鱼的过程中 我 的内心是跌宕起伏的 放回大鱼是不情愿的 带着感情读一读这几个片段 深切体会 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 4 对于 把鱼放回湖中 一事 父亲的态度怎样 从字里行间找一找相关语句 从父亲那不容争辩的声音中 我清楚地知道 父亲的话是没有商量的余地的 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回到湖里去 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 你还会钓到别的鱼的 父亲平静地说 态度坚决 父亲也很喜爱这条大鲈鱼 父亲也在经历道德考验 在决定放还是不放 自觉遵守规则 孩子 你得把它放回湖里去 5 假如当时父亲让我把鱼带回家 我以后再遇到这种事可能会怎么做呢 有第一次就极有可能有第二次 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 防微杜渐 6 从放鱼这件事情中 我放弃了什么 又得到了什么 放弃的是鱼 得到的是启示 10段 转眼间三十四年过去了 当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师了 那晚以后 我再也没有钓到过那样的大鱼 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鱼相似的诱人的 鱼 7 两个 鱼 分别是什么意思 第一个大鲈鱼 第二个各种诱惑 比如 对于为人做事 父亲到底想告诫作者什么呢 反复品读第10段 二是为人做事要遵守规则 一是道德是非 说起来容易做起来难 三是必须从小时候开始 处处严格教育 事事严格要求 才能成为有道德的人 衡量真正的品德 是看他在知道没有人发觉的时候做些什么 孟德斯鸠 ji 送你一句名言 作者在三十四年后 终于体会到父亲对他进行严格的道德教育的良苦用心 你的生活中有没有一些事深受启发呢 也可以写一写 启示他人 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 你在生活中遇到过什么诱惑 你怎样抉择 请联系个人的生活实际和体验想一想 说一