七巧板版块.doc

第一版块七巧板总目标：在操作摆弄中熟悉七巧板的板材，初步认识平面图形，探索各种组合图形的拼搭方法，帮助幼儿初步建立组合的概念，在拼搭过程中体验版材的旋转、翻转。观察要点：1、 图形的对应摆放（平行四边形的摆放情况）。2、 图形的组合。指导要点：1、 平行四边形的旋转与翻转。2、 正方形、梯形的不同组合方式。活动扩展： 在七巧板版块中，结合中班幼儿的年龄特点，帮助幼儿区分各种平面图形，了解各种图形的基本特征。第一讲 七巧板（一）一、 教学目标：1、在操作摆弄中熟悉七巧板的板材，初步认识基础平面图形：直角等腰三角形、正方形、平行四边形。2、能根据图形对应摆放。3、尝试板材的旋转。二、教学内容：1、运用1：1全切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、通过拼图学习图形的旋转和翻转。三、教学过程：1、引起兴趣：指导语：老师为每个小朋友准备了一套七巧板，请小朋友进行七巧板拼搭比赛，你们想参加吗？2、 幼儿操作：指导语：（出示图纸）1）你们看老师用七巧板拼了什么？（船）2）请小朋友在筐里找到相应的板材放上去，看哪个小朋友放得又正确又快。重点指导：平行四边形的摆放方法（旋转、翻转）3、帮助幼儿熟悉板材：指导语：你们在玩得时候，发现七巧板是有哪七块板组成的？第二讲 七巧板（二）一、教学目标：1、继续熟悉板材，初步了解七巧板的板材构成及各形状板材的数量和区别。2、能根据图形对应摆放，体验板材的旋转。二、教学内容：1、运用1：1全切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、通过拼图学习图形的旋转和翻转。三、教学过程：1、幼儿操作：指导语：请小朋友在筐里找到相应的图形放到图纸上。指 导：平行四边形的摆放（旋转、翻转）。2、总结：指导语：你们知道七巧板有哪七块图形组成？各有几块？你们在玩得时候有什么问题？你是怎么解决的？指 导：在放平行四边形的时候，要学会旋转、翻转。备 注：正方形与平行四边形的区别。第三讲 七巧板（三）一、 教学目标：1、在熟悉板材的基础上，探索大正方形的拼搭方法。2、初步认识组合图形：两个直角等腰三角形可以合成一个正方形。3、帮助幼儿初步建立组合的概念。二、 教学内容：1、用1：1全切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、通过拼图知道两个直角等腰三角形可以合成一个正方形。三、教学过程：1、幼儿操作：指导语：请小朋友在筐里找到相应的图形放到图纸上。指 导：1)平行四边形的摆放（旋转、翻转）。 2)大正方形的拼搭。2、总结：指导语：你们在玩得时候有什么问题？你是怎么解决的？指 导：1）在放平行四边形的时候，要学会旋转、翻转。 2）七巧板中没有的图形，要学会用其他图形进行组合：两个直角等腰三角形可以合成一个正方形。第四讲 七巧板（四）一、 教学目标：1、在熟悉板材的基础上，探索平行四边形的拼搭方法。2、继续认识组合图形：两个直角等腰三角形可以合成一个平行四边形。二、 教学内容：1、运用1：1细切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、通过拼图知道两个直角等腰三角形可以合成一个平行四边形。3、图形选择六块的细切分图。三、 教学过程：1、幼儿操作：指导语：请小朋友在筐里找到相应的图形放到图纸上。指 导：1)平行四边形的摆放（旋转、翻转）。 2)平行四边形的拼搭。2、总结：指导语：你们在搭得时候碰到什么困难？你是怎么解决的？指 导：1）在放平行四边形的时候，要学会旋转、翻转。 2）七巧板中没有的图形，要学会用其他图形进行组合：两个直角等腰三角形可以合成一个平行四边形。第五讲 七巧板（五）一. 教学目标：1、尝试用不同的板材拼合成梯形。2、要求幼儿板材脱图。二、教学内容：1、运用1：1细切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、梯形的两种拼搭方法。3、图形选择五块的细切分图。三、准备：七巧板；图纸第三套图一图四四、重点：梯形的组合五、活动过程：1、出示梯形：提问：这是什么图形？你能用手里的板材拼出梯形吗？2、幼儿操作：指导语：今天，图形宝宝不直接住进自己的房间，放在桌子上拼拼 看。当碰到困难时，可以把板材放到图上试试。提问：想一想，梯形有哪些不同的拼法？指导语：两种不同的拼法：三角形和正方形可以拼成梯形。 三角形和平行四边形可以拼成梯形。第六讲 七巧板（六）一. 教学目标：1、尝试板材脱图拼合图形。2、引导幼儿用不同的板材拼合梯形。二. 教学内容：1、运用1：1细切分图，让学生学习看图及选择适当的板材。2、梯形的两种不同拼搭方法。三、准备：七巧板；图纸第三套图五图八四、难点：脱图摆放板材五、过程：1、引起兴趣：指导语：上星期，我们尝试不让图形宝宝直接住进自己的房间，放在桌子上拼，很多小朋友都成功了，今天继续练习。2、幼儿操作图五图八：指导：当幼儿碰